《教学与管理杂志》2014年15期陕西正高论文 -

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

相关推荐

《时事报告大学生版杂志》2011年02期

《现代远程教育研究杂志》2012年05期

《现代中文学刊杂志》2002年06期

《软件导刊(教育技术)杂志》2014年01

《教学与管理杂志》2014年15期目录

教学与管理2012年被全文转载篇目
理解教育:基于对现代教育的反思
刘湉祎
“美丽中国”视域下的生态文明教育意义探析
杜昌建李冬雪
中国传统文化德育价值刍议
王丹
新媒体环境下反馈理论在思想政治教育传播中的应用
胡澜
中国国学经典视角下中西方文化教育研究
梁艳利
基础教育政策体系研究
古翠凤
政府在薄弱学校改造中的责任担当
王永强
近十年我国教师轮岗制度研究述评
田贤鹏李祥
学生名誉权与教师教育权冲突的法律探析
蒋淑波
异地高考政策中的教育均衡问题
李冉
公平视角下中美义务教育决策体系比较述评
王瑜
基于社会网络的校际间教师实践性知识共享模式研究
程凤农谢娟
国内中小学教师付出—回报不平衡感的结构探析
刘东芝范会勇张莹
学校法律纠纷:现状、归因与对策
曹辉王泉清
太原市中学生早餐营养状况的调查研究
赵丽霞
积极心理学视野下留守儿童心理健康教育的改革
李燕燕张春蕾
民族中学生性别角色类型与社会适应的关系——以云南省汉、回、白、傣、纳
周波廖峻
从计算机应用水平分析研究中学信息技术教育问题
郭鹏
我国体育课程研究的多元智能理论视角探析
饶军
我国拓展训练校本课程的设计与开发
王欣金玉珠
学校教育功能演变与教师角色中的人性开掘
黎平辉
教职工参与学校管理决策的研究
刘雄熊丽娟
在文化与智慧的高度上践行师爱——基于师德实践性转向的思考
宗序亚
新教师专业成长的理论与现实困境及出路
马永全
非正式学习视角下初任教师的专业化发展
弓箭畅肇沁
基础教育双语教师职后培养模式研究
李征娅
检讨书的张力:在“道德性”与“去道德性”之间——兼论教师教化与学生自
唐彰新杨坚
惩戒教育的效用性研究
王毅
论合作学习的关心取向
何沛枝陈武萍
论作为教育性组织的班级——基于社会学视角
吕兴祥
协同班级管理模式的研究
李宏贞
基于具身认知的课堂行为规范新探
尹自强
社会转型期农村青少年学生厌学问题的再思考
方冠群张红霞
农村寄宿制学校学生课余生活管理的“忧”与“思”
李红
农村初中寄宿生行为习惯的养成
杨建艳智银利
中日新版初中物理教材“声现象”章节插图的论文QQ81995535 比较
陈运保曹小利郭妙花吴慧婷
台湾“艺术与人文”课程教材特点解析——以9年级第五册教材为例
崔成前
知识视角下中小学信息技术课程的建构
赵春声
美育校本课程的价值取向及开发研究——“美丽中国”之启示
王馨赵国栋
“课堂生成”路径探微
李国昌仲彬
复杂性视域中的课堂教学效率认知
易良廷何滔蒋如洲
双语教学的理论体系及其模式探析
麻昌港
基于建构主义的学生错误概念成因与转化策略
唐德俊谭德敏
试论思想政治课教学中多媒体课件与板书的融合
李娟琴
网络工具与中学历史教学研究
魏郭辉
面向深度学习的信息化教学案例评析与策略研究
张静杨文正
美术教学中情绪体验引入机制初探
邓恩谦
高中教育教学质量监控与评价的实践研究——以贵阳市高中教育教学质量监控
丁芳
教学与管理修改稿·规范标准

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

教学与管理2012年被全文转载篇目

理解教育:基于对现代教育的反思

“美丽中国”视域下的生态文明教育意义探析

中国传统文化德育价值刍议

新媒体环境下反馈理论在思想政治教育传播中的应用

中国国学经典视角下中西方文化教育研究

基础教育政策体系研究

政府在薄弱学校改造中的责任担当

近十年我国教师轮岗制度研究述评

学生名誉权与教师教育权冲突的法律探析

异地高考政策中的教育均衡问题

公平视角下中美义务教育决策体系比较述评

基于社会网络的校际间教师实践性知识共享模式研究

国内中小学教师付出—回报不平衡感的结构探析

学校法律纠纷:现状、归因与对策

太原市中学生早餐营养状况的调查研究

积极心理学视野下留守儿童心理健康教育的改革

民族中学生性别角色类型与社会适应的关系——以云南省汉、回、白、傣、纳

从计算机应用水平分析研究中学信息技术教育问题

我国体育课程研究的多元智能理论视角探析

我国拓展训练校本课程的设计与开发

学校教育功能演变与教师角色中的人性开掘

教职工参与学校管理决策的研究

在文化与智慧的高度上践行师爱——基于师德实践性转向的思考

新教师专业成长的理论与现实困境及出路

非正式学习视角下初任教师的专业化发展

基础教育双语教师职后培养模式研究

检讨书的张力:在“道德性”与“去道德性”之间——兼论教师教化与学生自

惩戒教育的效用性研究

论合作学习的关心取向

论作为教育性组织的班级——基于社会学视角

协同班级管理模式的研究

基于具身认知的课堂行为规范新探

社会转型期农村青少年学生厌学问题的再思考

农村寄宿制学校学生课余生活管理的“忧”与“思”

农村初中寄宿生行为习惯的养成

中日新版初中物理教材“声现象”章节插图的 论文QQ81995535 比较

台湾“艺术与人文”课程教材特点解析——以9年级第五册教材为例

知识视角下中小学信息技术课程的建构

美育校本课程的价值取向及开发研究——“美丽中国”之启示

“课堂生成”路径探微

复杂性视域中的课堂教学效率认知

双语教学的理论体系及其模式探析

基于建构主义的学生错误概念成因与转化策略

试论思想政治课教学中多媒体课件与板书的融合

网络工具与中学历史教学研究

面向深度学习的信息化教学案例评析与策略研究

美术教学中情绪体验引入机制初探

高中教育教学质量监控与评价的实践研究——以贵阳市高中教育教学质量监控

教学与管理修改稿·规范标准

中日新版初中物理教材“声现象”章节插图的论文QQ81995535 比较