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教学与管理
教学与管理

编辑出版:教学与管理杂志编辑部
主办:太原师范学院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-5872


《教学与管理杂志》2015年31期目录
  • 教学与管理2014年被全文转载篇目

  • 学习型学校自评维度与指标分析

    张兆芹 时艺萌
  • 学校治理能力现代化的意义、特征与路径

    张明 石军
  • 初中综合实践活动“微”课程的设计、开发与实施

    潘荣辉
  • 发展性课堂教学评价的调查与探究

    沈玉红
  • 论学校安全教育效能改进的范式与策略

    田虎
  • 学校礼仪文化建设实践探析

    吴建东
  • 中小学教育集团化的形态、矛盾及其破解

    薛文涛
  • 中学课堂应实现从目标管理到氛围管理的转化

    杨雪梅
  • 初中生规矩意识的内化

    王德志
  • “积分制管理德育”的实践探析

    司薇娓
  • 个性化作业设计及其电子化管理

    伯海英
  • 课堂创新应坚守的“底线”

    王德明
  • 课改的核心价值取向是促进学生发展

    代保明 丁雪梅
  • 关于《普通高中地理课程标准》的修订建议

    张修顺
  • 中学语文文本解读模式新论

    郭全义
  • 高中数学教材的二次开发

    王忠
  • 英语课程标准研制的三大问题及其对策

     论文QQ81995535 宋新克
  • 历史教学中情感目标的隐性追求

    伏军
  • 新高考背景下中学地理教育的出路

    韩加强
  • 改革开放以来初中化学教材中阅读材料的演变

    张世勇 谭育雷 谢丽萍
  • 交际视角文本解读的依据和策略

    周慧明
  • 数学教育提升学生思维品质的维度及策略

    胡绪 宋晓林
  • 基于课标的初高中英语衔接课程开发策略

    邢文骏
  • 中学思想政治课教学时间分配方略

    李天玉
  • 高中物理科学探究教学的现状及其对策

    方红霞
  • 生物教学中课件的有效运用

    李越 祝剑飞
  • 中小学应强制推行学业达标检测制度

    陈鸣跃
  • 加拿大教师问责制的体系、特点及启示

    赵敏 李薇
  • 超越自己应是教师的每日目标

    黄文
  • 中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊 入选教育部中小学图书馆(室

  • 欢迎订阅2016年度教学与管理


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