《高校教育管理杂志》1979年03期统计源教育期刊 -

高校教育管理

编辑出版：高校教育管理杂志编辑部
主办：江苏大学
出版周期：双月刊出版地：江苏省镇江市
语种：中文　　ISSN：1673-8381

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《历史教学(下半月刊)杂志》1965年07

《高校教育管理杂志》1979年03期目录

《春》的艺术特色
七七级中文二班现代文学兴趣小组
试析朱自清的散文《绿》
七七级中文一班现代文学兴趣小组
言有尽而意无穷——谈《荔枝蜜》的结尾
翟德耀
《风景谈》简析
程均
血染的标题——《刑场上的婚礼》
滕碧城
运用人物语言塑造人物形象的杰作——读《变色龙》
吴九成
契柯夫和《装在套子里的人》
应天士
大师与“活尸”——浅谈果戈理和他的《泼留希金》
张玉华
“黄山归来不看岳”——读《徐霞客游记》谩谈黄山
伯昂
《游黄山记》评析
刘宗德
施耐庵是怎样创造水浒寨梁山泊的〔上〕
王利器
刘禹锡的诗友
卞孝萱
白居易、刘禹锡赠答诗中“二十三年”问题
论文QQ81995535 顾学颉
《陋室铭》非刘禹锡作补证
于北山
焦山《瘗鹤铭》
翁闿运
有关《五人墓碑记》的几则史料
唐文
语文教学漫谈(上)
李宁,秦兆基
严密的逻辑性生动的形象性——鲁迅杂文教学浅谈
祝诚
谈谈同一律——逻辑思维基本规律浅说
应天佑
反问句杂谈
黄家龙
谈“人称”的运用——重读《谁是最可爱的人》想到的
胡德明
写作训练形式浅见
蒋东升
作文辅导小议
任正富
谈谈作文批语
刘哲庵
读杜诗《春夜喜雨》
刘瑞莲
说“丫叉”
章锡良
《孔乙己》是“愤怒讨伐儒家教育的战斗檄文”吗?
陈根生
浅谈《孔乙己》的主题
黄志浩
对于《石壕吏》中“妇啼一何苦”的理解
毛乐耕
注释要有助于读者理解原文
张鼎盛
如何指导学生“背书”
成圣贵
标点教学一例
张文琪

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《春》的艺术特色

试析朱自清的散文《绿》

言有尽而意无穷——谈《荔枝蜜》的结尾

《风景谈》简析

血染的标题——《刑场上的婚礼》

运用人物语言塑造人物形象的杰作——读《变色龙》

契柯夫和《装在套子里的人》

大师与“活尸”——浅谈果戈理和他的《泼留希金》

“黄山归来不看岳”——读《徐霞客游记》谩谈黄山

《游黄山记》评析

施耐庵是怎样创造水浒寨梁山泊的〔上〕

刘禹锡的诗友

白居易、刘禹锡赠答诗中“二十三年”问题

《陋室铭》非刘禹锡作补证

焦山《瘗鹤铭》

有关《五人墓碑记》的几则史料

语文教学漫谈(上)

严密的逻辑性 生动的形象性——鲁迅杂文教学浅谈

谈谈同一律——逻辑思维基本规律浅说

反问句杂谈

谈“人称”的运用——重读《谁是最可爱的人》想到的

写作训练形式浅见

作文辅导小议

谈谈作文批语

读杜诗《春夜喜雨》

说“丫叉”

《孔乙己》是“愤怒讨伐儒家教育的战斗檄文”吗?

浅谈《孔乙己》的主题

对于《石壕吏》中“妇啼一何苦”的理解

注释要有助于读者理解原文

如何指导学生“背书”

标点教学一例

严密的逻辑性生动的形象性——鲁迅杂文教学浅谈