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生物学教学
生物学教学

编辑出版:生物学教学杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1004-7549


《生物学教学杂志》2015年03期目录
  • 植物内生真菌研究进展

    王聪艳 周志国 武汉琴
  • 鸡的性别决定及其性激素效应研究进展

    张利双 朱梦瑶 丁国骅
  • 蝙蝠的定位与导航

    廖阳 闫荣玲
  • 对生物学教师进行教育课题研究的认识 论文QQ81995535 

    张志文
  • 大学与中学衔接培养创新型青少年人才——华东师范大学动植物科学实践工作

    竺笑 唐思贤 张伟 牛延宁
  • 对高中生物学教材《稳态与环境》的哲学思考

    张迎春 王娇龙
  • 例谈诗词歌赋在“生物与环境”教学中的运用

    陈维
  • 在“动物和人体生命活动的调节”一章教学中渗透心理健康教育

    丘瑞玲
  • 美国《最佳生物学实验方案》案例的探究与分析

    马珊 吕小香 解凯彬
  • 在高三生物学复习教学中强化反思性学习

    陆龙志 贾德洋
  • 构建“新常态”生物学课堂教学模式的策略与实践

    钱军敏
  • “人体的呼吸”前科学概念转化初探

    洪英灿
  • 生物学课堂引导学生自主建构概念的教学策略

    潘紫千
  • 问题导学法在构建生物学模型中的应用

    杨舜华
  • 谈初中生物学教学合理使用导学案

    路晓娅
  • 在初中生物学教学中开展生活体验,促进生命感悟

    黄慕娜 刘厚仰
  • “人体的内环境与稳态”相关概念的分步建构

    蔡亚慧
  • 学生主体视角下的初中生物学概念教学

    严凯凯
  • 中学生物学有效作业的实践探析

    单志琼
  • “基因工程及其应用”一节的教学设计

    潘建英
  • 对“孟德尔豌豆杂交实验”的认识与分析

    黎世清
  • 有效落实三维教学目标的习题分层设计

    欧阳和和 林国栋 柳劲松
  • 高中生物学显微观察类实验的三种基本技能

    朱晓林 王静 梁刚
  • 初中生物学微课设计思路及反思

    徐佳
  • 基于主题单元的高中生命科学探究实验教学设计初探

    薛玮珏
  • “生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的教学设计

    周荷静
  • 生物学开放性试题的若干编制策略

    俞如旺 曹淑
  • “酵母细胞的固定化”实验方法的优化

    季忠云
  • 高考引导课堂教学走向开放——近5年江苏省高考生物学试题分析

    吴海峰
  • 从生物学高考试题看对考生能力测量维度的新变化

    黄建人
  • 2014年广东省高考理综生物学试题评析

    王玉龙
  • 生态古诗的诗性智慧与生态观培养

    朱国梁
  • “酵母菌的呼吸方式”实验改进探究

    蒋文明 徐光明
  • 埃博拉病毒简介

    肖安庆
  • 基因型判定问题的简明处理方法

    李学慧 申顺先 周云帆
  • 欢迎订阅2015年《生物学教学》杂志

  • “蛋白质”专题复习中的十类问题

    林菊英
  • 大脑中负责定位导航的细胞——2014年度诺贝尔生理学或医学奖解读

    赵明东 张欣
  • 生物学科技信息

  • 在中学生物学教学中渗透健康生活教育

    朱克让
  • 启动子、外显子和密码子

    丁锦培
  • 第十五届全国生物摄影竞赛作品选(二)

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