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数学教育学报
数学教育学报

编辑出版:数学教育学报杂志编辑部
主办:天津师范大学;中国教育学会
出版周期:双月刊出版地:天津市
语种:中文  ISSN:1004-9894


《数学教育学报杂志》2011年05期目录
  • 怀念傅种孙老师——纪念傅老师病逝50周年

    王世强;
  • 数学与人文交融课程体系建设的实践与思考

    周明儒;
  • “数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望

    林孝信;
  • 书讯

  • 数学、数学家与小说

    季理真;
  • 雅俗共赏的数学大观

    李尚志;
  • 数学文化融入线性代数教学的探索

    郝志峰;
  • 数学文化的传播

    刘建亚;
  • 《数学与人类文明》课程

    蔡天新;
  • 利玛窦与中西数学文化交流

    曾峥;
  • 大学生数学素养教育的实践与思考——《数学欣赏》课程的背景、内容、特色

    张文俊;
  • 大学数学文化课中文化性的思考

    张福保;
  • 数学文化与清华大学的人文教育

    程钢;唐宏岩;冯立升;
  • “四基”数学模块教学的构建——兼谈数学思想方法的教学

    张奠宙;郑振初;
  • HPM视角下的数学教学设计:以椭圆为例

    汪晓勤;王苗;邹佳晨;
  • 数学课堂教学评价标准的研究与思考

    李俊扬;秦华;李少军;
  • 小学统计教学六十年发展研究

    刘久成;
  • 义务教育阶段数学新课程实施现状调查——从甘肃省教师视角的研究

    吕世虎;江懿;李强;
  • 数学课堂教学中的学生评价研究——基于两位教师课堂录像的编码分析

    王立东;王西辞;曹一鸣;
  • 高中学生数学建模认知特点比较研究

    李明振;喻平;蔡仲;
  • 初中农村教师数学知识状况及来源的调查研究——以勾股定理为例

    李渺;万新才;杨田;
  • 基于录像分析背景下的初中统计课堂教学提问研究

    叶立军;李燕;
  • 高一学生对数运算技能水平测试量表的编制与研究

    何小亚;植美贤;
  • 个体CPFS结构与阅读自我监控对数学阅读的影响

    杨红萍;喻平;
  • 初中生感知的促进数学探究性理解的教学设计因素

    徐彦辉;
  • 高等数学学习自我效能感的调查分析

    田仕芹;
  • 美国综合大学中学数学教育专业的课程设置探析——以美国特拉华大学为例

    周莹;蔡金法;
  • 美国《成功的基础》评介及其对数学课程改革的启示 论文QQ81995535 

    东洪平;张维忠;
  • 新课程理念下两套初中数学教材的比较

    胡典顺;曾琳;
  • 澳大利亚全国统一数学课程标准评析

    康玥媛;
  • “百年通中”教育发展之启迪——从三位数学院士的成长片段看数学素养教育

    徐德均;
  • 融入还是包容——关于《普通高中数学课程标准(实验)》中的“数学文化”

    陈克胜;代钦;
  • 师生见面课的案例分析及教学建议——观数学教师张思明的师生见面课有感

    胡凤娟;王尚志;
  • 如何破解极限定义教学难题

    高兴佑;向长福;
  • 高师数学专业教育实践体系探索

    张生春;
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