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数学教育学报
数学教育学报

编辑出版:数学教育学报杂志编辑部
主办:天津师范大学;中国教育学会
出版周期:双月刊出版地:天津市
语种:中文  ISSN:1004-9894


《数学教育学报杂志》2013年06期目录
  • 论基于课堂教学的数学探究性学习

    徐章韬 梅全雄
  • 《数学教育学报》副主编通讯投票结果

  • 函数概念的本质与定义方式探究

    李祎 曹益华
  • 《福建中学数学》2014年征订启事

  • 《高等数学研究》2014年征订启事

  • 数学教育与逻辑思维能力的培养

    郝乐 马乾凯 郝一凡 李忠海
  • 初中数学课堂有效教学的认知差异与实践策略——基于个案的研究

    邝孔秀 刘芳
  • 关于民族地区数学双语教学问题的研究与思考

    何伟 孙晓天 贾旭杰
  • 制约少数民族双语 论文QQ81995535 数学教育质量的主因分析

    扎洛 央倩卓玛
  • 河南省数学专业特岗教师现状调查分析

    闫德明 杨宪立
  • 小学生数学学习策略掌握现状分析

    刘电芝 高岚 钱建国 刘礼艳 宋东清
  • 题目难度和冗余信息对代数应用题信息区分策略影响的实验研究

    岳宝霞 苏颖 冯虹
  • 职前教师对概率概念的理解研究

    杨芳
  • 大学生数学刻板印象威胁实验研究Ⅱ——心理机制分析

    徐文明 李晓东 罗苏梅
  • 高中生对切线的错误理解

    何百通 汪晓勤
  • 澳大利亚数学课堂中的个性化教学及启示

    章勤琼 谭莉 Max Stephens
  • 中美数学基础教育的比较及启示

    朱龙 胡典顺 汪钰雯
  • 全国数学教育研究会2013年常务理事会会议纪要暨2014年国际学术年

  • 新加坡高中数学教学大纲的特色与启示

    张守波
  • 书讯

  • 乘法概念教学的教育价值——由取消“被乘数”和“乘数”引发的思考

    吴琼 高夯 韩继伟
  • 《数学教育学报》2014年征订启事

  • 论素质教育观下的数学竞赛

    熊丙章 刘丽颖
  • 跨文化视角下的中国数学教育特点探析——到底什么是中国式的数学教学

    孟令奇 张德利
  • 如何理解和掌握数学概念的教学实践与研究

    匡继昌
  • TIMSS2011数学评价:“框架”“结果”与“启示”

    曾小平 刘长红 李雪梅 韩龙淑
  • 学生几何素养评价的指标和模型设计

    苏洪雨
  • 提高地方高校数学类课程课堂教学有效性的若干策略和方法

    刘立明 任北上 唐高华 李碧荣
  • 本原性问题驱动下的高等数学变式教学

    李静 王秀兰
  • 《数学教育学报》2013年总目次

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