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教育导刊(下半月)
教育导刊(下半月)

编辑出版:教育导刊(下半月)杂志编辑部
主办:广州市教育科学研究所
出版周期:月刊出版地:广东省广州市
语种:中文  ISSN:1005-3476


《教育导刊(下半月)杂志》2013年06期目录
  • 早期学习标准的文化适宜性及其实现

    苏贵民 陈连孟
  • 幼儿教师教学活动反思水平影响因素的调查 论文QQ81995535 研究——基于珠三角地区的数据分

    宋伟 袁爱玲
  • 城乡结合部地区幼儿行为习惯状况的调查报告——以广州市海珠区为例

    郑咏珊
  • 从干扰到不平衡:儿童思维发展的动力分析及相关启示

    杨秀
  • 学前儿童发散性思维的指导策略探究——以认知心理为视角

    张晓宏
  • 幼儿同伴冲突的潜在价值及引导方法

    钟昊敏
  • 幼儿攻击行为的成因及规避策略

    周颖 田澜
  • 课程审议在园本课程中的运用探析——以“幼儿自主性活动课程”的审议为例

    苏小蕾
  • 优化幼儿园室内晨间锻炼指导策略的实践研究

    朱丽斌 姚明敏 刘少英
  • 幼儿园早操编排与组织的新途径

    吕凤清
  • 中班美术活动:独特的“木拼画”相框

    徐燕瑜
  • 大班社会活动:时间列车

    朱小莉
  • 走出大班幼儿入学准备教育的认识误区

    侯莉敏
  • 试析教师素养对实现幼儿成长记录袋功能的意义

    刘梅珍
  • 浅谈幼儿园新教师专业成长策略

    沈烈炯
  • 幼小衔接贵在无痕

    刘芬
  • 幼儿园综合亲子活动的特点、类型及过程

    胡耀岗 葛东军
  • 浅谈幼儿园精细化管理

    高亚美
  • 对“幼儿喜欢什么样的教师”的调查研究

    杨燕
  • 无形化服务:幼儿园后勤管理的新模式

    董思
  • 幼儿幸福童年的指南

    孔露
  • 贯彻《指南》呼唤建立学习—教育共同体

    王晓平
  • “家园共育”的行动指南

    韩冰清
  • 家园共育是贯彻落实《指南》的有效途径

    索长清
  • 落实《指南》有助于纠正“小学化”倾向

    贠健
  • 树立科学的教育观是贯彻《指南》的关键

    高祥
  • 幼儿教师应该如何实施《指南》

    王翠萍
  • 让家长人手一份“育儿指南”

    咸威
  • “热点聚焦”预告

  • 农村留守儿童家庭早期阅读教育缺失问题研究

    郭红霞
  • 家长运用超市资源促进小班儿童数学能力的发展

    邢玉平
  • 寄养儿童现象的分析及其对策研究

    柳丝扬
  • 如何在小班科学活动中适宜地投放材料

    周玫慧
  • 浅谈幼儿园体育特色活动的开展

    梁丽英
  • 小议幼儿园“三浴”锻炼存在的问题及对策

    徐佃伟
  • 全面普及与均衡发展:新西兰学前教育的启示

    匡冬平
  • 美国早期教育副学士学位认证及其启示

    冀蒙 赵景辉
  • 明确立法重点 加快学前教育立法进程

    汪丞 周洪宇
  • 广州市海珠区11所公办园七成学位电脑派位招生

    何裕华 陈晓璇 高芸
  • 在游戏中学习 在游戏中发展 广州市幼儿师范学校附属幼儿园

  • 亲子活动架起家园共育的桥梁 广州军区联勤部幼儿园

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