《教育导刊(下半月)杂志》2015年02期代发表职称论文 -

教育导刊(下半月)

编辑出版：教育导刊(下半月)杂志编辑部
主办：广州市教育科学研究所
出版周期：月刊出版地：广东省广州市
语种：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育导刊(下半月)杂志》2015年02期目录

遴选优秀案例指引说课入门
探索有意义的学前教育新路径
杨宁
示范性幼儿园评估探微——基于系统分析的视角
李晓敏
示范性幼儿园的示范内涵、内容及途径
罗超王小为
北京市幼儿园师幼比现状、主要问题与对策建议——基于各区县调研及国际数
沙莉吴红霞杨彩霞
幼儿学习效果延迟出现现象探析——基于托尔曼潜伏学习理论的视角
刁力
一个“失范”案例引发的幼儿主体性关注
张晓玲冯海英
集体教学活动中幼儿教师言语运用的现状研究——以D省幼儿园语言活动为例
张莉
不同年龄幼儿折纸制作现状分析及教育建议
赵杏
家长参与幼儿园课程建设的意义、现状与对策
彭思怡
小班数学活动:图形乐园
庄卓君
大班体育活动:快乐运输队
庄丽萍
幼儿教师与祖辈家长沟通之道
陈敏蔡迎旗
幼儿喜爱教师的影响因素探析
刘玉红王方
对园本教研的思考
李亚蓉
关于民办幼儿园幼儿参与“六·一”活动的兴趣研究
姜晨曾彬
幼儿教育“去小学化”的必要性分析——基于儿童发展理论的视角
王娟夏婧
浅议幼儿教育“小学化”的原因与对策
邓亚玲
园长是抵制幼儿教育“小学化”的关键
时康洁秦旭芳
利益选择下的幼儿教育“小学化”审视与纠偏
张锐
试析小学在遏制幼儿教育“小学化”中的作用
海鹰
如何在幼儿日常活动中远离“小学化”教育方式——以幼儿新年演唱会活动的
邹萍
“话题讨论”预告
利用图书角培养幼儿自主阅读能力初探
林洁
浅谈小班韵律活动的开展
时英华
以角色游戏促进大班幼儿社会性发展
丘悦
论儿童教育中的家长权威
宋坤
影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案分析
谢渊岳亚平
英国关于幼儿户外游戏的探索及其启示
马媛
广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南幼论文QQ81995535 儿园园长论坛在广州
张爱华
教育部相关负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》答记者
张爱华
《教育导刊》投稿须知

遴选优秀案例 指引说课入门

探索有意义的学前教育新路径

示范性幼儿园评估探微——基于系统分析的视角

示范性幼儿园的示范内涵、内容及途径

北京市幼儿园师幼比现状、主要问题与对策建议——基于各区县调研及国际数

幼儿学习效果延迟出现现象探析——基于托尔曼潜伏学习理论的视角

一个“失范”案例引发的幼儿主体性关注

集体教学活动中幼儿教师言语运用的现状研究——以D省幼儿园语言活动为例

不同年龄幼儿折纸制作现状分析及教育建议

家长参与幼儿园课程建设的意义、现状与对策

小班数学活动:图形乐园

大班体育活动:快乐运输队

幼儿教师与祖辈家长沟通之道

幼儿喜爱教师的影响因素探析

对园本教研的思考

关于民办幼儿园幼儿参与“六·一”活动的兴趣研究

幼儿教育“去小学化”的必要性分析——基于儿童发展理论的视角

浅议幼儿教育“小学化”的原因与对策

园长是抵制幼儿教育“小学化”的关键

利益选择下的幼儿教育“小学化”审视与纠偏

试析小学在遏制幼儿教育“小学化”中的作用

如何在幼儿日常活动中远离“小学化”教育方式——以幼儿新年演唱会活动的

“话题讨论”预告

利用图书角培养幼儿自主阅读能力初探

浅谈小班韵律活动的开展

以角色游戏促进大班幼儿社会性发展

论儿童教育中的家长权威

影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案分析

英国关于幼儿户外游戏的探索及其启示

广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南幼 论文QQ81995535 儿园园长论坛在广州

教育部相关负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》答记者

《教育导刊》投稿须知

遴选优秀案例指引说课入门

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