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语文学刊
语文学刊

编辑出版:语文学刊杂志编辑部
主办:内蒙古师范大学成人教育学院
出版周期:半月刊出版地:内蒙古自治区呼和浩特市
语种:中文  ISSN:1672-8610


《语文学刊杂志》2011年12期目录
  • 纪侯鐘、纪侯簋铭文阐释

    杨现昌;
  • 先秦外交辞令之“外交”解读

    王立;
  • 从态度系统看《论语》《学而》篇的评价意义

    韩效伟;
  • “对不起”和“不好意思”辨析

    宋先红;梁丹阳;
  • “眼瞏瞏”、“眼睩睩”与“眼(麗见)(麗见)”

    彭咏梅;
  • 中亚学生学习助词“了”的偏误分析

    李睿;
  • 浅谈“A里AB式”

    郭飞飞;
  • 构式“还NP呢”的负面评价功能归因

    彭颖;
  • 《说文解字-女部》反映我国古代妇女地位尊卑的变化

    车海童;
  • “马上”与“立刻”的辨析教学策略

    张新新;
  • “蓬黄长方言”中的“奚”字句

    郭春香;
  • 对蒙古国学生汉语兼语句教学的几点建议

    李春艳;
  • “给力”一词初探

    滕欣怡;
  • 也说“一尊还酹江月”的“还”

    余霞;
  • 浅析黛玉的诗及其精神境界

    孙波;
  • 曹子建诗歌用韵考

    王璐;
  • 谢灵运山水诗中的“情”与“理”

    玉竹;
  • 《荷花淀》赏析

    云清芝;
  • 红楼丫鬟花袭人论

    王玲玲;
  • 伦理悲剧——《李尔王》新释

    汤霁昀;
  • 论《查特莱夫人的情人》的狂欢化特征

    于燕;王云竹;
  • 浅论魏燮均的田园诗

     论文QQ81995535 李敏;
  • 哈萨克族挽歌及其文化特征探析

    巴哈尔古力·夏米勒;
  • 花中闻鹃啼——谈中国古代诗歌中杜鹃的别名异名

    刘洁;
  • 《周易》关键词“观”对古代文论范畴的影响研究

    马洁;
  • 新诗中“树”意象浅析

    王明丽;
  • 老子的“贵柔”思想

    谭莹;
  • 古典诗歌的叠词美

    黄锐;
  • 窦娥与赵五娘形象之比较

    卢思哲;
  • 柬埔寨的华文教学与中国文化

    谢平;
  • 新疆民族文化传播现状及其发展

    海燕;
  • 少数民族题材电视剧创作存在的问题与对策

    张渺;秦俊香;
  • 商务汉语写作课程教学模式探讨

    周虹;
  • 新闻标题写作策略的关联语用解读

    邵宏;
  • 跨学科作文教学的实践探索

    王丽萍;
  • 浅谈高中生作文中“放”的艺术的缺失

    黄静冰;
  • 如何高效仿句

    岳华;
  • 如何有效地指导学生写作训练

    黄云英;
  • 巧妙设计训练内容与方式,提高应用文写作教学实效性

    郑长锋;
  • 中考作文如何写出新意和深意

    李凡云;
  • 魅力四射的幽默肖像描写

    简月芬;
  • 从思维训练到适时习作的尝试

    李海梅;
  • 快速作文五步

    钱亚丽;
  • 如何指导中学生写记叙文

    李玉峰;
  • 儿童语言能力的发展对小学写作教学的启示

    刘文晓;
  • 浅论小学语文写作技巧教学和运用

    任发勇;
  • 变一变,让孩子爱上习作

    张平;
  • 让摄影艺术融入作文指导

    樊鑫;
  • 中学生文学作品欣赏能力的培养

    王奎群;
  • 经典文本阅读的边界刍议——以《记念刘和珍君》为例

    胡斌兵;
  • 阅读教学中有效对话的策略

    张琼;
  • 让学生通过阅读学会学习

    刘志国;
  • 浅谈新课标下高中语文探究性阅读

    徐磊;
  • 小学语文课外阅读实践活动有效性探究

    朱小燕;
  • “自主导学”式阅读教学模式初探

    王莉;
  • 万般朗读总关情

    任智华;
  • 尚美 拓伸 品读——浅谈回归生动、有效的高中语文课堂

    陈茜;
  • 中学生思维品质培养的行动策略研究

    高萍;
  • 借探究之形式 采成功之果实

    张小娟;
  • 师范生应重视小学语文教学中的审美教育

    杨青;
  • 随“情”潜入“心”,育人细无声——浅谈高中语文教学中的心理健康教育

    杨芬芳;
  • 新课程标准背景下如何提高贫困山区高中生语文素养——谈谈我的教育感言

    李世琴;
  • 无为而治,放手语文课堂——谈语文教学中的教是为了不教

    骆春梅;
  • 新课标下的高中语文教学浅析

    何亚;
  • 语文教学中的美学

    杨承燕;
  • 让我们找准教育的立足点

    杨梅琴;
  • 职教语文教学要为专业服务

    陶水珍;
  • 语文课改,让“片面”“浮躁”远远走开

    朱杭荣;
  • 一名初中语文教师的“人文报告”

    刘群;
  • 中学薄弱校语文教学应引起高度重视

    张义宗;
  • 行动导向法在《中国现当代文学名著选讲》课程实践教学中的应用

    王宁宁;赵志峰;
  • 创新中国文学批评史教学方法探讨——兼谈北大版《中国文学批评史》的使用

    王相飞;
  • 现代对话教学理念下的语文课堂提问设计

    朱洪伟;
  • 网络环境下的识字写字教学初探

    李琳;
  • 更正

    本刊编辑部;
  • 语文课堂师生互动的必要性和有效性探究

    朱红明;
  • 对小学语文写字教学现状的一些思考

    吴萍;张博;
  • 以学习档案评价促语文综合能力发展

    冯晓红;
  • 涵泳文本语言 挖掘文本内涵

    陈国新;
  • 鱼与熊掌可兼得 教师须加减得法——略谈语文作业的减负增效

    毕玲贞;
  • 初中语文教学如何处理好预设与生成

    王桂芝;
  • 浅析聋校语文教学中的课堂提问

    苏俊;
  • 低年级识字教学方法初探

    覃春玲;
  • 高职院校文秘专业档案课程的教学教法研究

    冯荣珍;
  • 小学语文教学创新之我见

    李建华;
  • 让智慧回归课堂 让课堂充满智慧

    李超;
  • 让语文课堂“活”起来

    陈世娟;
  • 中职语文散文教学中的几点思考

    杨梅;
  • 给语文课来点幽默

    梁慧敏;
  • 巧用课后练习 创建和谐有效课堂

    杨春兴;
  • 新课改下的小学语文高效课堂的探究

    刘瑞红;
  • 《爱如茉莉》(第二课时)课案

    钱敏;
  • 浅谈活动单导学模式下的活动策略

    刘慧;
  • 学生语文自主学习能力培养略论

    高丽;
  • 中考成语错题归类例析

    董晶晶;
  • 小学语文改革实验教材文字使用数量统计——小学语文实验教材文字教学系统

    陈晶;
  • 小学语文教师怎样培养学生的语感

    曹会芳;
  • 积累 感悟——对语文教学的一些看法

    裴艳玲;
  • 来稿要求

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