《语文学刊杂志》2011年24期论文期刊等级 -

语文学刊

编辑出版：语文学刊杂志编辑部
主办：内蒙古师范大学成人教育学院
出版周期：半月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：1672-8610

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《语文学刊杂志》2011年24期目录

浅论修辞与题首情境的关系
白丽娜;
显性知识与隐性知识间交互关系对外语教学的启示
何沂;余萌萌;
网络“X体”现象的认知分析
申霄;
黄、廖本《现代汉语·修辞》部分存在的缺憾
游瑞亭;
浅谈内蒙古呼和浩特方言的成因及词汇特点
张宇婷;
“形符系联”在对外汉字教学中的应用
聂书雪;董文霞;
“诚”义组同义词释义研究
董文霞;聂书雪;
“抑本其成败之迹”翻译质疑
杨先广;常正军;
《伊坦·弗洛姆》的精神分析学解读
李伟;
家系何处——解读利金的短篇小说《家》
谢红芳;
《简·爱》中的疯女人社会及心理溯源
吕瑛;
从《莎士比亚与社会——对莎士比亚戏剧的批评研究》看特雷·伊格尔顿的戏
李晓英;
《根》中黑人身份探寻及其寻根主题对民族意识的影射
徐文娟;
浅谈李清照的自我觉醒意识
满春燕;
从元稹的婚恋与仕宦态度看其人品——读《元白诗笺证稿》札记
刘媛媛;
凝霜袭人凋零心,兴寄无端零乱诗——阮籍及其咏怀诗探微
曾改琴;
从《桃花扇》的结局处理浅析其悲剧性
刘亚;
数字在毛泽东诗词中的文化蕴涵
黄锐;
《我以熄灭的方式坐在黑暗之中》的二元对立结构分析
杜岩;
冷淡与热烈——试论《组织部来了个年轻人》中的刘世吾等人
李强;
懦者,旧制度的殉葬品——《家》中觉新形象初探
兰铁梅;
浅析鲁迅《伤逝》中子君和涓生的爱情
韩丽杰;
西方文学史上“人”的轨迹——当代篇
亢淑平;
徐灿与安妮·布拉兹特里特平行比较研究纲要
周红;
灵魂扭曲的悲歌——读向秀《思旧赋》与刘伶《酒德颂》
姚军;
诗人眼中的双面“息夫人”
赵萍;娄冰清;
论中国古典戏曲悲剧中的喜感
李秀娥;
《周密笔记词汇研究》评介
蒋信;
浅谈文学描写中的“奇正”
张继良;
初探新媒体对跨文化交流趋向的影响
张翾子;
美国历史协会主席演说辞研究刍议
徐孝虎;
高等学校人事档案管理过程中存在的问题及对策
乌日娜;
浅谈我国民族唱法的发展演变及启发
王鹏;
当代出版社高层领导应具备的能力素质
邸力敏;
细雨湿衣看不见闲花落地听无声——浅谈如何赋予作文生命力
周英剑;
张扬个性彰显魅力
鲍云娥;
扬长避短快慢结合——快速作文教学点滴体会
雷渊雄;
浅谈中考作文思路
杨明杰;
农村作文教学方面存在的问题与对策
朱雪霞;
问渠哪得清如许——浅谈如何指导学生“写实”叙事记叙文
刘家亮;
小小说在高中记叙文写作教学中的作用
施清杯;
常望、多闻、勤问、身切——小学作文指导探究
易玉玲;
在作文教学中引导学生发现美和表现美
张映生;
作文与快乐共舞
朱舒奇;
片段作文评改反馈谈
付彩霞;
作文,想说爱你不容易!——谈作文中的“假、大、空”现象
洪艳英;
浅谈中职学生的课内阅读与作文写作
褚优玲;
在生活的阳光里绽放——论贴近生活的小学作文教学
卢宝香;
职高语文:“全员经验”背景下的“个性化读解”
梅海江;
初中语文课堂阅读教学的有效性探析
蔡伟玲;
如何发掘阅读教学中文本的情感因素
王金平;
想说爱你不容易——也说多媒体与语文课堂朗读教学
严燕玲;
朗读在语文教学中的重要性
赵瑞霞;
处处留心皆学问——浅谈立体式语文阅读教学
孔林玲;
为了学生能够自由翱翔在语文的天空
吴玉兵;
从“绿领巾”不公平现象对比日本教育
刘少东;聂佳;
近十年中学语文美育研究综述
梅芳;
浅论动机教学进入汉语课堂
潘江爽;
培养复合型外语人才助推海西经济区建设
杨志鸿;
来华韩国中学留学生的学习状况——以曲阜师范大学附属中学韩国留学生为例
李在雄;
行动导向教学视角下的高职汉语教改
张国志;
从“伪互动”到“真互动”
胡莉萍;冯玉玲;
让研究性学习进入语文课堂
李熙;
激起浪花一朵朵——关于语文课堂教学的美学浅析
张海艳;
浅谈我的语文教学观
吴玉侠;
教师应当训练自己的语言能力
秦兵;
一段曲曲折折路一颗欢欢喜喜心——一位教师的课改心路
李雷;
面向论文QQ81995535 一般留学生的文化课教学大纲研究
郭凌云;
论印尼汉语教材的针对性与国别性
姜冬梅;
语文教学中寻找瑕疵法教学的探索
潘国标;
在大单元教学环境下,如何提高学生的文言文学习效率——以虚词“而”为例
于丽萍;
从《荷马史诗》到《特洛伊》——谈外国文学教学中影视媒介运用对文化差异
周红;
高职旅游日语专业职业核心能力培养策略探
张超一;
蒙古族大学生英语阅读策略课堂教学效果的研究
苏晓玲;
浅谈小学英语游戏教学法
吕超;
语用能力的习得——谈日语教学中应注意的几个问题
高娃;
高中英语课堂互动之探究
斯琴;阿斯含;
浅谈英语语法教学技巧
杨晓杰;
让语文学习的思维因质疑而活跃
邹云晶;
论识字教学应处理好的基本关系
张亮;
培养农民工子女良好的预习习惯
曹红丽;王英芳;
文言文教学之我见
党霞;
音乐让语文教学活起来
蒋芹;
音乐在高中语文教学中的作用摭谈
张万冲;
让激情在这里燃烧
武士桃;
关于初中语文“六模块建构式课堂”中效益流失现象的反思
刘家亮;
课后反思——提升教学质量的推手
赵宜瑾;
弘扬传统文化丰富语文课堂
曾长山;
在课前小活动中激发培养语文学习的兴趣——语文课前综合活动的探究与实践
郑玉宝;
智慧理答:敲开儿童言语“秘妙”之门
李亚东;
浅谈小学低年级语文快乐识字教学
卞光华;
从思维训练角度解析小学口语交际课主要类型
胡方奇;
优化语文课堂教学中的合作学习
李玲;
语文高效课堂“五环节”在教学实际中的运用
魏德彦;
《动人的北平》教学案例
卢小丽;
《登岳阳楼》选修课教案
吕鹏;
《祖父的园子》说课
石冬梅;
《语文学刊》下半月刊2011年总目录

浅论修辞与题首情境的关系

显性知识与隐性知识间交互关系对外语教学的启示

网络“X体”现象的认知分析

黄、廖本《现代汉语·修辞》部分存在的缺憾

浅谈内蒙古呼和浩特方言的成因及词汇特点

“形符系联”在对外汉字教学中的应用

“诚”义组同义词释义研究

“抑本其成败之迹”翻译质疑

《伊坦·弗洛姆》的精神分析学解读

家系何处——解读利金的短篇小说《家》

《简·爱》中的疯女人社会及心理溯源

从《莎士比亚与社会——对莎士比亚戏剧的批评研究》看特雷·伊格尔顿的戏

《根》中黑人身份探寻及其寻根主题对民族意识的影射

浅谈李清照的自我觉醒意识

从元稹的婚恋与仕宦态度看其人品——读《元白诗笺证稿》札记

凝霜袭人凋零心,兴寄无端零乱诗——阮籍及其咏怀诗探微

从《桃花扇》的结局处理浅析其悲剧性

数字在毛泽东诗词中的文化蕴涵

《我以熄灭的方式坐在黑暗之中》的二元对立结构分析

冷淡与热烈——试论《组织部来了个年轻人》中的刘世吾等人

懦者,旧制度的殉葬品——《家》中觉新形象初探

浅析鲁迅《伤逝》中子君和涓生的爱情

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徐灿与安妮·布拉兹特里特平行比较研究纲要

灵魂扭曲的悲歌——读向秀《思旧赋》与刘伶《酒德颂》

诗人眼中的双面“息夫人”

论中国古典戏曲悲剧中的喜感

《周密笔记词汇研究》评介

浅谈文学描写中的“奇正”

初探新媒体对跨文化交流趋向的影响

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问渠哪得清如许——浅谈如何指导学生“写实”叙事记叙文

小小说在高中记叙文写作教学中的作用

常望、多闻、勤问、身切——小学作文指导探究

在作文教学中引导学生发现美和表现美

作文与快乐共舞

片段作文评改反馈谈

作文,想说爱你不容易!——谈作文中的“假、大、空”现象

浅谈中职学生的课内阅读与作文写作

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初中语文课堂阅读教学的有效性探析

如何发掘阅读教学中文本的情感因素

想说爱你不容易——也说多媒体与语文课堂朗读教学

朗读在语文教学中的重要性

处处留心皆学问——浅谈立体式语文阅读教学

为了学生能够自由翱翔在语文的天空

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浅论动机教学进入汉语课堂

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激起浪花一朵朵——关于语文课堂教学的美学浅析

浅谈我的语文教学观

教师应当训练自己的语言能力

一段曲曲折折路 一颗欢欢喜喜心——一位教师的课改心路

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论印尼汉语教材的针对性与国别性

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从《荷马史诗》到《特洛伊》——谈外国文学教学中影视媒介运用对文化差异

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蒙古族大学生英语阅读策略课堂教学效果的研究

浅谈小学英语游戏教学法

语用能力的习得——谈日语教学中应注意的几个问题

高中英语课堂互动之探究

浅谈英语语法教学技巧

让语文学习的思维因质疑而活跃

论识字教学应处理好的基本关系

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