《语文天地杂志》2015年05期福建正高论文 -

语文天地

编辑出版：语文天地杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1007-8665

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《语文天地杂志》2015年05期目录

《语文天地(小教版)》征稿启事
弥补知识断点消除能力短板
金忠仙
梳理议论文思路结构的方法探究
吴丽华
考试作文应注意的几个问题
郜富勤
把握“发散”是提高文本解读能力的关键
龚美燕
那样的时代那样的闰土那样的文字——谈《故乡》中闰土的人物形象
李素珍
善教应使继其志金针还须度与人
倪芸芸
谈课堂“追问”艺术
孙云云
教师如何指导学生发问——以《孔乙己》一文的教学为例
顾建美
散文作品的情感教学刍议——以《紫藤萝瀑布》一文的教学为例
黄晓燕
用真情教学《甜甜的泥土》
张燕
课堂少讲多练促进自主学习
李英菊
语文课堂教学纠错着手点探讨
陈寂松
多元课堂出新招解放学生有奇效
王艳
论初中语文高效课堂的构建策略
唐华凤
打造语文高效课堂提升语文教学质量
冯东梅
关于初中语文课堂教学语言有效性的研究
王静
注重资源发掘打造生动活泼的语文课堂
濮长江
谈谈语文课堂教学环节的四个优化
张茜玉
自我同一性视野下的苏教版初中语文教材略析
沈明明
例谈单元整体教学中比较策略的运用
顾小卫
初中语文教学预设和生成策略探究
李国旗
整合教材提升语文学习的有效性
黄瑛儿
在辩证统一中促进学生语文素养的养成
王秀娟
多角度创设问题情境全方面激发创新思维
余红
简析初中语文教学中的结尾艺术
丁海燕
初中生读写能力现状及其突破路径
崔岩
《次北固山下》的教学文本与策略选择
刘晓光
准确把握学情积极营造认知“落差”——以《石壕吏》一文的教学为例
牛志杰
初中文言文教学策略初探
董正山
勤于积累厚积薄发——浅议学生作文中的素材积累
丁峰
变“无米之炊”为“仓满囤流”——谈作文教学中的素材积累
许小明
少教多学打造师生共赢的写作场
巩望朔
关于作文讲评课的思考
施燕
谈中学生作文的多元化评价
陈国平
初中作文评价体系的构建探究
徐忠明
巧用随笔评语适时渗透德育
朱颖
深入挖掘阅读内涵全面体悟文本寓意
姚静
初中语文阅读课堂本真策略探究
王建光
培养中学生阅读能力的几点尝试
张荣
初中现代诗歌朗读教学探讨
王大国
初中语文阅读教学技巧摭谈
黄清云
论文QQ81995535
初中语文个性化阅读教学对策探究
王飞飞
深刻理解快乐阅读内涵努力提高阅读教学水平
张永德
初中语文综合性学习存在的问题及其解决对策
李国茂
初中语文教学语言艺术化策略研究
黄协娟
初中语文课外拓展活动探研
王杰
在初中语文教学中培养学生的质疑问难能力
马瑞静
初中语文教学中的美育途径研究
施红
简析如何提升初中生语文学习兴趣
季福玲
在新课改背景下如何激发学生学习语文的兴趣
王振芬
谈网络环境下的初中语文教学
翟爱芹
关于信息技术与语文课程整合的思考
朱居平
初中语文教学应注重学困生的转化
姚鹏飞
关注个体差异形成良好个性
赵才辉

《语文天地(小教版)》征稿启事

弥补知识断点 消除能力短板

梳理议论文思路结构的方法探究

考试作文应注意的几个问题

把握“发散”是提高文本解读能力的关键

那样的时代 那样的闰土 那样的文字——谈《故乡》中闰土的人物形象

善教应使继其志 金针还须度与人

谈课堂“追问”艺术

教师如何指导学生发问——以《孔乙己》一文的教学为例

散文作品的情感教学刍议——以《紫藤萝瀑布》一文的教学为例

用真情教学《甜甜的泥土》

课堂少讲多练 促进自主学习

语文课堂教学纠错着手点探讨

多元课堂出新招 解放学生有奇效

论初中语文高效课堂的构建策略

打造语文高效课堂 提升语文教学质量

关于初中语文课堂教学语言有效性的研究

注重资源发掘 打造生动活泼的语文课堂

谈谈语文课堂教学环节的四个优化

自我同一性视野下的苏教版初中语文教材略析

例谈单元整体教学中比较策略的运用

初中语文教学预设和生成策略探究

整合教材 提升语文学习的有效性

在辩证统一中促进学生语文素养的养成

多角度创设问题情境 全方面激发创新思维

简析初中语文教学中的结尾艺术

初中生读写能力现状及其突破路径

《次北固山下》的教学文本与策略选择

准确把握学情 积极营造认知“落差”——以《石壕吏》一文的教学为例

初中文言文教学策略初探

勤于积累 厚积薄发——浅议学生作文中的素材积累

变“无米之炊”为“仓满囤流”——谈作文教学中的素材积累

少教多学 打造师生共赢的写作场

关于作文讲评课的思考

谈中学生作文的多元化评价

初中作文评价体系的构建探究

巧用随笔评语 适时渗透德育

深入挖掘阅读内涵 全面体悟文本寓意

初中语文阅读课堂本真策略探究

培养中学生阅读能力的几点尝试

初中现代诗歌朗读教学探讨

初中语文阅读教学技巧摭谈

初中语文个性化阅读教学对策探究

深刻理解快乐阅读内涵 努力提高阅读教学水平

初中语文综合性学习存在的问题及其解决对策

初中语文教学语言艺术化策略研究

初中语文课外拓展活动探研

在初中语文教学中培养学生的质疑问难能力

初中语文教学中的美育途径研究

简析如何提升初中生语文学习兴趣

在新课改背景下如何激发学生学习语文的兴趣

谈网络环境下的初中语文教学

关于信息技术与语文课程整合的思考

初中语文教学应注重学困生的转化

关注个体差异 形成良好个性

弥补知识断点消除能力短板

那样的时代那样的闰土那样的文字——谈《故乡》中闰土的人物形象

善教应使继其志金针还须度与人

课堂少讲多练促进自主学习

多元课堂出新招解放学生有奇效

打造语文高效课堂提升语文教学质量

注重资源发掘打造生动活泼的语文课堂

整合教材提升语文学习的有效性

多角度创设问题情境全方面激发创新思维

准确把握学情积极营造认知“落差”——以《石壕吏》一文的教学为例

勤于积累厚积薄发——浅议学生作文中的素材积累

少教多学打造师生共赢的写作场

巧用随笔评语适时渗透德育

深入挖掘阅读内涵全面体悟文本寓意

深刻理解快乐阅读内涵努力提高阅读教学水平

关注个体差异形成良好个性