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教育

编辑出版：教育杂志编辑部
主办：教育杂志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-2413

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《教育杂志》2014年18期目录

欢迎订阅2014年度《教育》旬刊
读者
理性面对平稳度过“后高考期”
林日新
家长该传递给孩子什么样的成功观
线教平
争相负责
柳芳
观点与语录
莫让职高成差生收容所的代名词
平湖一柱
顺应天性:教育应远离对抗
唐曾磊
学生“伪”评语的背后
曹宗清
教育微博圈
校本特色课程的开发与实践——以广东省佛山市南海区九江镇中学“头脑奥林
刘志伟
自强成为学校教育独特灵魂
王艳春孙启文
构建幸福教育体系的探索与实践
钟进友
学校绩效管理之我见
沈俐
中学阶段创新人才的培养
朱禾勤周建中
调动教师积极性的有效方法
李守敏
“理想考卷”的分析与意义
郑海英
利用现代教育技术优化数学课堂
丛小兵
还语文教学本来面目
缪铁生
让阅读教学为言语习得华丽转身
孙建兵
小学数学教学与体验式作业
彭隽
巧设语文学习中的合作点
钱海燕
培养小学生信息素养的策略分析
钱亚闻
教材课后练习有效使用的策略
周小艳
小学英语听说教学策略研究
李晓莉
农村寄宿生心理健康探究
王英霞王小东
德育课程与课程德育的校本化融合
徐惠泉
新教师使用多媒体课件的误区
韦燕
女学生早恋问题的心理疏导
熊金花
初中与中职英语教学的衔接
谢书梅
中学生课外阅读教学探究
杜萍
合理组织教材与优化数学教学设计
季艳秋
初中英语课堂与小组合作学习
陈万民
沙盘游戏疗法对自闭症儿童的帮助
徐宏飞
信息技术教学中的网络探究模式
戚贵祥
培育小学生社会性积极反应
张琴仙
“话题作文开头”与教学创新
牟相红
从作业历史看小学数学作业价值观
朱洁芬
班级管理与“画龙点睛术”
周海燕
英语合作学习中小组长的角色定位
王七林
体现以生为本的阅读教学
于乐
让学生亲近优秀传统文化——小学语文校本课程建设的实践研究
李继东
促进小学生社团建设的策略研究
钮美芳
培养科学认识历史问题的能力——以《太平天国运动和辛亥革命》为例
徐永琴
初中生物课多媒体应用的泛滥化
陈岭
探究小学数学中的“超前学习”
储淼
小学数学如何创设有效的教学情境
马爱明
初中语文课怎样贯穿写作教学
胡秀珍
解析高中历史材料题的能力提升
季华娜
例谈初中历史材料分析题审题方法
杜元
借语文技巧提升英语朗读活力
居静华
物理实验教学中创新能力培养
邵卫东
小学低年级写话教学
高春兰于音童
“借题发挥”提高数学课堂质量
江巧根
《圆明园的毁灭》教学设计
马强国
试着让数学课堂“动”起来
史阿兰
求同,求异,更求和——试论中小学语文阅读教学的衔接
徐梅华
数学课堂的“点”与“评”
钱建国
精讲评,求实效——高三英语练习讲评课简析
杨桂军
此处有声胜无声——苏教版小学语文第三册《青蛙看海》教学例谈
赵春燕
数学课堂中小组学习的反思
蒋斌
浅谈小学品德课课堂结尾方法
许晓红
信息技术课中的任务驱动教学法
佘明莲
《口语交际》课堂中的教学策略
王海英
记录:且行且珍贵论文QQ81995535 ——一位初三教师迎考倒计时日记摘录
王舒娜
爱与责任,让教育天空更蓝
薛学军
张弛有度,双管齐下——浅议班主任工作中的“粗”与“细”
张筱颖
打造“自强教育”文化创新“个性自强”发展——与时俱进的吉林省永吉

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欢迎订阅2014年度《教育》旬刊

读者

理性面对平稳度过“后高考期”

家长该传递给孩子什么样的成功观

争相负责

观点与语录

莫让职高成差生收容所的代名词

顺应天性:教育应远离对抗

学生“伪”评语的背后

教育微博圈

校本特色课程的开发与实践——以广东省佛山市南海区九江镇中学“头脑奥林

自强成为学校教育独特灵魂

构建幸福教育体系的探索与实践

学校绩效管理之我见

中学阶段创新人才的培养

调动教师积极性的有效方法

“理想考卷”的分析与意义

利用现代教育技术优化数学课堂

还语文教学本来面目

让阅读教学为言语习得华丽转身

小学数学教学与体验式作业

巧设语文学习中的合作点

培养小学生信息素养的策略分析

教材课后练习有效使用的策略

小学英语听说教学策略研究

农村寄宿生心理健康探究

德育课程与课程德育的校本化融合

新教师使用多媒体课件的误区

女学生早恋问题的心理疏导

初中与中职英语教学的衔接

中学生课外阅读教学探究

合理组织教材与优化数学教学设计

初中英语课堂与小组合作学习

沙盘游戏疗法对自闭症儿童的帮助

信息技术教学中的网络探究模式

培育小学生社会性积极反应

“话题作文开头”与教学创新

从作业历史看小学数学作业价值观

班级管理与“画龙点睛术”

英语合作学习中小组长的角色定位

体现以生为本的阅读教学

让学生亲近优秀传统文化——小学语文校本课程建设的实践研究

促进小学生社团建设的策略研究

培养科学认识历史问题的能力——以《太平天国运动和辛亥革命》为例

初中生物课多媒体应用的泛滥化

探究小学数学中的“超前学习”

小学数学如何创设有效的教学情境

初中语文课怎样贯穿写作教学

解析高中历史材料题的能力提升

例谈初中历史材料分析题审题方法

借语文技巧提升英语朗读活力

物理实验教学中创新能力培养

小学低年级写话教学

“借题发挥”提高数学课堂质量

《圆明园的毁灭》教学设计

试着让数学课堂“动”起来

求同,求异,更求和——试论中小学语文阅读教学的衔接

数学课堂的“点”与“评”

精讲评,求实效——高三英语练习讲评课简析

此处有声胜无声——苏教版小学语文第三册《青蛙看海》教学例谈

数学课堂中小组学习的反思

浅谈小学品德课课堂结尾方法

信息技术课中的任务驱动教学法

《口语交际》课堂中的教学策略

记录:且行且珍贵 论文QQ81995535 ——一位初三教师迎考倒计时日记摘录

爱与责任,让教育天空更蓝

张弛有度,双管齐下——浅议班主任工作中的“粗”与“细”

打造“自强教育”文化 创新“个性自强”发展——与时俱进的吉林省永吉

记录:且行且珍贵论文QQ81995535 ——一位初三教师迎考倒计时日记摘录

打造“自强教育”文化创新“个性自强”发展——与时俱进的吉林省永吉