《教育杂志》2014年24期龙源收录地址 -

教育

编辑出版：教育杂志编辑部
主办：教育杂志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-2413

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《教育杂志》2014年24期目录

2014'全国中学数学高效课堂交流展示活动暨第二届全国中学数学高效课
面对夏令营,家长还需擦亮眼
汪明
删除见义勇为,别丢了正义感
张玉胜
不服管就劝退是教育懒政
梁好
校闹频发拷问制度之弊
刘静
望小学的建筑标准值得效仿
胡乐乐
正确认识学校体育的功能价值
施峻峰
观点
语录
生个性如何教
万玮
让研修成为教师的专业自觉
沈智宏
现代教师应做终生学习的典范
我爱阳光
教育微博圈
论文QQ81995535
教育:奠基有品位的人生
李洪奇
传承行知思想与创办特色学校——重庆育才中学特色办学之路的实践与探索
侯静
以评促建与教师专业发展
高奎
注重导入促进有效教学
彭红丽
如何让孩子在课堂上主动参与
常莉燕
在海量信息中寻找学习方法
余永庆
小学语文自主阅读教学初探
李艳萍
探究数学阅读的策略
蒋萍芬
基于游戏互动模式的英语教学
韩桂花
“问题班”的变化——班级小组管理方法的探索
黄飞
让学生在传统文化的滋润下成长
周小艳
初中与小学语文教学的衔接
徐海燕
高中生物评讲课堂的必要性
景华
高考地理的命题趋势研究
何炎炎
班主任工作与制度化管理
王胜鹏
小学生的“数量关系”分析能力
苏兴进
培养和提高学生的质疑能力
史江侠
小学数学教学中新课程理念的应用
顾建忠
地理教学促进学生身心发展
刘静静
互助合作在音乐教学中的作用
许培培
在阅读教学中寻找语言训练生长点
岳曼
注重启迪学生不同层次的数学思考
马仕芬
浅谈英语活动中的合作学习
刘明芳
德育的渗入使语文教学高尚
齐海英
多媒体作用与小学英语课堂
端木琴琴
基于概念图的高三生物复习教学
王丽
发挥物理实验功能促进有效教学
陈玉生
信息技术课堂上发展学生能力
何萍
如何培养学生学习英语的兴趣
李霞
低年级童话教学
冒慧嵘
提高小学生的作文水平策略
孙芳
数学课中优化问题设计
陈煜晴
高中数学非推理性概念教学模式
王能举
生本演绎与精彩生成——《7的乘法口诀》的教学设计与分析
刘正妹
心理健康教育在语文课堂中的渗透
周向军陆燕婷
语文高效课堂的反思
杨海兵
化学活动课的有效开展
伍齐虎
中学历史教学的新思考
刘跃明
作文教学之我见
贾翠欣
如何打造轻松语文课堂
吴健
知识与方法在课堂中的运用
钱雪琴
运用电教手段教学
邓绍香
三策并举促进词义理解
叶彩霞
如何有效学习小学数学——以三年级下《轴对称图形》的教学为例
何跃华
新课程下的有效数学学习活动——以《2、3、4的乘法口诀》一课为例
俞淑英
谁来救赎替罪的羔羊——《羊脂球》小说与电影结尾的比较欣赏
朱华华
英语教学经验交流
陈明宗
如何在英语课堂中进行词汇教学
徐志斌
为学生搭起从数到数感的桥
周华红
培养学生运用语言文字能力
陶蓉
从小学语文低段阅读教学谈起
柯雪君
一路成长与一路改变
戴景红
为学生的进步导航
钱红
“隐私”的较量
国继春
对孤独症儿童的教育方法
周琪
中学生心理教育工作实例
杨蕾
数形结合在中段教学中的探究
陈燕
一年级学生口算能力的培养
王倩
数形结合在小学数学中的应用
盛秀
主题教学应精心选材
乔世宏
趣打阅读的栏路虎
王洁
一节公开课引发的思考
苏小英
“以读代讲”课堂的有声时代
王小翠
探究语文课的“问题导学”模式
罗晓丽
仿写作文的有效指导
张秀花
中国心·世界眼——广东省广州市越秀外国语学校

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

2014'全国中学数学高效课堂交流展示活动暨第二届全国中学数学高效课

面对夏令营,家长还需擦亮眼

删除见义勇为,别丢了正义感

不服管就劝退是教育懒政

校闹频发拷问制度之弊

望小学的建筑标准值得效仿

正确认识学校体育的功能价值

观点

语录

生个性如何教

让研修成为教师的专业自觉

现代教师应做终生学习的典范

教育微博圈

教育:奠基有品位的人生

传承行知思想与创办特色学校——重庆育才中学特色办学之路的实践与探索

以评促建与教师专业发展

注重导入促进有效教学

如何让孩子在课堂上主动参与

在海量信息中寻找学习方法

小学语文自主阅读教学初探

探究数学阅读的策略

基于游戏互动模式的英语教学

“问题班”的变化——班级小组管理方法的探索

让学生在传统文化的滋润下成长

初中与小学语文教学的衔接

高中生物评讲课堂的必要性

高考地理的命题趋势研究

班主任工作与制度化管理

小学生的“数量关系”分析能力

培养和提高学生的质疑能力

小学数学教学中新课程理念的应用

地理教学促进学生身心发展

互助合作在音乐教学中的作用

在阅读教学中寻找语言训练生长点

注重启迪学生不同层次的数学思考

浅谈英语活动中的合作学习

德育的渗入使语文教学高尚

多媒体作用与小学英语课堂

基于概念图的高三生物复习教学

发挥物理实验功能促进有效教学

信息技术课堂上发展学生能力

如何培养学生学习英语的兴趣

低年级童话教学

提高小学生的作文水平策略

数学课中优化问题设计

高中数学非推理性概念教学模式

生本演绎与精彩生成——《7的乘法口诀》的教学设计与分析

心理健康教育在语文课堂中的渗透

语文高效课堂的反思

化学活动课的有效开展

中学历史教学的新思考

作文教学之我见

如何打造轻松语文课堂

知识与方法在课堂中的运用

运用电教手段教学

三策并举促进词义理解

如何有效学习小学数学——以三年级下《轴对称图形》的教学为例

新课程下的有效数学学习活动——以《2、3、4的乘法口诀》一课为例

谁来救赎替罪的羔羊——《羊脂球》小说与电影结尾的比较欣赏

英语教学经验交流

如何在英语课堂中进行词汇教学

为学生搭起从数到数感的桥

培养学生运用语言文字能力

从小学语文低段阅读教学谈起

一路成长与一路改变

为学生的进步导航

“隐私”的较量

对孤独症儿童的教育方法

中学生心理教育工作实例

数形结合在中段教学中的探究

一年级学生口算能力的培养

数形结合在小学数学中的应用

主题教学应精心选材

趣打阅读的栏路虎

一节公开课引发的思考

“以读代讲”课堂的有声时代

探究语文课的“问题导学”模式

仿写作文的有效指导

中国心·世界眼——广东省广州市越秀外国语学校