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编辑出版:阅读杂志编辑部
主办:江苏教育报刊社
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1672-8858


《阅读杂志》2015年12期目录
  • 《阅读》杂志荣获2014年“江苏省十强社科期刊”称号

    本刊 论文QQ81995535 编辑部
  • 自成语境:从“词”到“语”的贴近和超越

    杨东升
  • 品读语言,与文本深入“对话”

    吕爱军
  • 唤醒 培养 发展——基于学生语文自主学习的思考与实践

    王强
  • 追溯汉字起源,回归语文本真

    王蕾
  • 让国学经典润泽小学语文课堂

    熊新秀
  • 浅谈小学语文课堂教学中的“示弱策略”

    朱延桂
  • 让习作训练成为学生的内在需求

    陈寿峰
  • 初探低年级“悦”读活动的策略

    陆丽亚
  • 高年级英语阅读教学中“Jigsaw reading”策略研究

    于淼
  • 借鉴语文阅读教学模式,探索英语互动型阅读教学

    朱静怡
  • 巧设多维语言活动,高效落实课时目标

    计文程
  • 复习单元巧设计,有效课堂妙打造

    倪晓蓉
  • 一节特殊的作文课

    翟和喜
  • 让爱生长出智慧的双翅

    陶静
  • 尊重儿童的个体差异 加强预习指导

    赵玲
  • 培养数学问题意识的策略

    石媛媛
  • 留白,流出精彩

    张召梅
  • 孩子们喜欢这样的投掷课——原地侧向投掷轻物情境教学案例

    杜昌盛
  • 例文,需要什么样的“范儿”?——苏教版中年段教材习作例文价值分析及重

    黄霞
  • 巧用文本,让低年级“说写”更有效

    陈志明
  • 激发研究热情,提高教研效率

    浦美英 潘晓
  • “我与《阅读》的故事”有奖征文活动

    本刊编辑部
  • 海棠报春

    杨盛
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