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编辑出版:阅读杂志编辑部
主办:江苏教育报刊社
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1672-8858


《阅读杂志》2015年Z7期目录
  • 继往开来 均衡发展

    阮祥燕
  • “‘ 论文QQ81995535 走之儿’的写法”笔字教学课堂实录

    孙素英
  • 聚焦铅笔字有效教学 提升学生写字品质——关于小学低年级识字写字教学

    赵长胜
  • 从基础到细节:小学低年级写字指导方法探讨

    赵长胜
  • 如何有效进行低年级铅笔字教学

    孙培玲
  • 接过孩子的思维之球——基于儿童意义的阅读教学思维训练策略研究

    史玉君 王彩婧
  • 怒放

    张杰
  • 三重解读:从写作意义抵达教学意义——文本“价值取向性”解读策略例谈

    花宏
  • 让阅读课生成的天空更绚烂

    顾德海
  • 生长,课堂的命脉——《真想变成大大的荷叶》微课例报告

    潘叶红
  • 浅析阅读教学中“对话”的几个误区

    王仁元
  • 如何在阅读教学中渗透生命意识

    范敏丽
  • 文本解读:在语用处着力——以课文《金蝉脱壳》为例解读

    闵慧
  • 从阅读到“悦读”

    谈成
  • 追求“易简”课堂

    谢凤丹
  • “微课”教学模式下小学作文课活动教学法的运用

    陆彩萍
  • “四招”消灭错别字

    孟宪石
  • 语文学科渗透民族文化教育初探

    沈慧君
  • 让书香渐渐弥漫孩子的心间——浅析如何培养低年级学生阅读兴趣和习惯

    祝祖岗
  • 基于学生,才能让学生得到真正发展

    范丽萍
  • 雾中景

    胡影
  • 寻求生活存真的儿童英语课堂——对小学英语课堂师生互动技巧的思考

    彭春霞
  • 创建张力课堂,促进学生发展

    蔡畅
  • 激发学习兴趣,打造魅力课堂

    郑雯雯
  • 以涉外活动为抓手,促进小学高年级学生地道英语学习

    杨晓艳
  • 不要让爱心成为“伤害”

    陆静
  • 温暖特殊的“他”

    俞瑛
  • 鸡到底有几条腿?

    路开孝 袁玥
  • “厨师”与“教师”

    钱发华
  • “头歪一下”就“正”了

    王秋兰
  • 让情境设计与学生“心心相印”

    尹亚萍
  • 细节小改动,收获大不同

    谢荣
  • 练在“点”上——谈数学练习课的有效策略

    叶微
  • 复习课上的“口头禅”

    顾晓华
  • 音乐教学:亟须关注另一片天空

    季玉堦
  • 读懂编者:构建语文“四维对话”的重要支点

    黄亚芬
  • 数字化环境下小学Scratch课程实例研究

    吉怡繁
  • 挖掘文本,让阅读“走心”——谈阅读教学如何走进文本与角色对接

    陈红梅
  • 找准出发点和落脚点,扎实开展新教材教学——以译林版《英语》5A Un

    唐文洁
  • 依托“绘本”课程建设,促进学校特色发展——张家港市乘航小学校本课程建

    钱颖萍
  • 彰显学校特色 演绎个性精彩

    阮祥燕
  • 华灯初上

    陈宇豪
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