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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2014年12期目录
  • 江苏省南通市戴继华名师工作室

  • 封面人物介绍

  • 理性思考 深切同情——用“以意逆志”“知人论世”之法探究《长恨歌》

    夏芳美
  • 从诗歌创作的角度破解读诗之法

    刘笛月
  • 文学作品中不可忽略的“围观者”

    翟永斌
  • 小议网络新词“周边”

    邵天松
  • 深度透视复杂人性,呼唤人性之光熠熠生辉——《我的叔叔于勒》的文本解读

    李敏
  • 泰戈尔《飞鸟集》解读诸法

    徐广清
  • 语文课堂教学创新漫谈

    张冬云
  • 杜甫两首“登高”诗比较阅读教学初探

    朱少山
  • 我们需要怎样的文本解读——以《云南的歌会》为例

    张如意
  • 浅议有效教学内容的建构——以《烛之武退秦师》教学为例

    杨滇
  • 生成性课程资源管窥——谈诗词默写中出现的错误

    牛志平
  • 语文课堂,引领学生徜徉在言语的芦花深处

    吴春来
  • 教学变革需要如琢如磨的探索——在高中语文新课改途中的若干思考

    张爱华
  • 让审美的过程更美——“《散步》之美”教学实录与点评

    戴继华
  • 浅议对联在语文教学中的德育渗透作用

    薛和平
  • 基于“写作本位”阅读之上的“深刻化”探讨

    司庆强
  • 议论文阅读教学的“四理”法

    李旭东
  • 共生的阻抗因素及破解之道——我对语文共生教学的观察与思考

    高俊清
  • 略谈人教版初中语文综合性学习活动开展形式

    顾贤芳
  • 同课定条件 异构展风采——漫谈《像山那样思考》研读部分的三种教学设

    陈海东
  • 教会思维:语文教学的使命

    伏荣超
  • 重构人教版高中语文写作教学内容体系的实践与思考

    董文
  • 关于“闲笔”的准确界定与科学解读的思考——读“难文浅教”与“浅文深教

    卜廷才 葛以松
  • 优质课堂的常规教学策略

    陈英
  • 走进“现场”试身手——我这样教《不自由,毋宁死》

    陈亮
  • 相见不如怀念——《雷雨》教学札记

    李彬
  • 创设意境 深挖情愫 体验内涵——浅议初中语文情感教育之策略

    时海云
  • 由“遽”字说开去——以《刻舟求剑》例说教学智慧

    王巧云
  • “变”中之“辩”——《变色龙》教学观摩有悟

    卫立华
  • 用记叙的方式解构古诗——苏轼《定风波》教学偶得

    姚兰梅
  • 理出线索,顺藤摸瓜——如何指导初中学生借助“线索”知识把握文章内容

    黄光热
  • 》的真情之美-语文知识" style="" href="../Article/YWZS201412034.htm">鲁迅《阿长与<山海经>》的真情之美

    薛锁英
  • 悲情中亦有壮怀——重读《项脊轩志》有感

    王德富
  • 庄子《庖丁解牛》赏析

    邹小千
  • 横看成岭侧成峰——选取立论的角度教学设计

    赵克明
  •  论文QQ81995535 
  • 写作中引入电影元素的尝试——指导初一新生跨过作文这道坎

    管喻萍
  • 话题作文的审题立意浅谈

    宫玉萍 陈晓龙
  • 说说高考作文命题对材料的选用——以全国、浙江、安徽高考作文题为例

    张飞
  • 江西五年高考试题分析与复习指要

    朱伦春
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