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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2015年02期目录
  • 江苏省无锡市金军华名师工作室

  • 封面人物介绍

  • 传统文化:语文学科的根与魂——语文学科在“传统”中的地位与使命(一)

    张一山 孙优
  • 文本阅读要有全文化精神

    张来群
  • 细节,让人物鲜活起来——“人教版八下第一单元微格作文训练指导”课堂实

    刘春文
  • 《风筝》课堂实录

    孙艳
  • 以自然为品质的审美课堂——孙艳老师《风筝》课例研习

    徐飞
  • 课题研究:提升语文教师行动的智慧力

    袁爱国
  • “授之书而习其句读”注释三疑

    杨帆
  • 故事背后的波澜与玄机——《荆轲刺秦王》重读三得

    朱 论文QQ81995535 卫国
  • 有多少“苦”可以重来——例谈《送东阳马生序》文本价值挖掘

    陈建勋 于世龙
  • “说书人”有着大境界——《说书人》的独特审美意义

    左言洪
  • 境为情造 情随境转——谈《蒹葭》的时空转换和情感变化

    刘素兰
  • 浅谈《孔子诗论》与先秦文学鉴赏的萌芽

    冯涛
  • 中学文言文同义复词与偏义复词探析

    王林喜
  • 再论“暮春能洗澡吗?”

    佘蜀强
  • 2014年“十大流行语”写作素材解读述评

    张善存
  • 课标在你的教学中占多大比重

    姚红红
  • 基于师生共读的《红楼梦》全程导读教学策略

    袁远辉
  • 读本:回归正本之本

    刘卫平
  • 例谈在古诗词阅读中“调序”和“补充”两个方法的使用

    魏倩倩
  • 从写作的角度教学《枣核

    侯红宝
  • 高中语文:深文不可浅教,浅文不必深教

    刘武装
  • 解读《老王》的意蕴

    房福建
  • 问题,让合作更趋实效

    季小明
  • 记叙抒情文写作要“四化”——以满分作文《青春万岁》为例

    黄硕
  • 开掘名著阅读“半亩方塘” 采撷语文教学一缕馨香

    钱雪娟
  • 跟语文名师学讲课——例谈阅读教学中巧妙的背景介绍

    曹方姣
  • 预设之外 生成其中——《唐雎不辱使命》的教学启示

    羊镇清
  • 巧妙引领,让学生在辩论中深入文本——以《丑小鸭》课堂教学片段为例

    章国华
  • 人生哲理的智慧言说——卞之琳《断章》诗意的语言解读

    孙国华
  • 《无题》(昨夜星辰昨夜风)中的“企慕情境”

    谈胜轶
  • 清新隽秀,自然超逸——赏读纳兰性德《长相思》

    朱伦春 胥兰
  • 中学生议论文为何总是论证乏力?——从“举例说明”与“举例论证”谈起

    孙健
  • 多则作文材料审读指津

    王友花
  • 在情境中体验,在体验中成文

    张如意
  • 明确答题指向 准确分析概括——例谈诗歌鉴赏题的答题策略

    李飞 左敏
  • 也说“飞天而舞”——为江苏省2014年高考名著阅读题鼓与呼

    周莹莹 费园园
  • 告读者

  • 2015年郑州大学《语文知识》杂志重点约稿

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