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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2015年05期目录
  • 名师工作室巡礼 江苏省如东县李旭东名师工作室

  • 多元审视:感受传统的博大精深——语文学科在“传统”中的地位、使命(四

    张一山
  • 离学生近些,再近些——语文教学中如何与学生平等对话的一点心得

    贺剑英
  • 台阶:父亲的精魂——析李森祥《台阶》的文学意象与文学典型

    李旭东
  • 知识系统:语文课程亟待完善的内容

    沈文涛
  • 《陈情表》“孝”之科学解读及孝文化教育的实践与思考

    卜廷才 沈玉成
  • “择所适”:《放鹤亭记》的哲理取向

    高华
  • 《兰亭集序》的崇高之“悲”

    阮祥毅
  • 蔺相如与赵王的对话:被忽略的“口舌”

    李欣荣
  • 找寻解读细节描写的“钥匙”——以《礼拜二午睡时刻》为例

    李耀辉
  • 《道德经》里悟大道——读《老子》(五章)有感

    江来军
  • 影响《背影》解读的两件事

    唐建军
  • “相”“见”的指代意义与词性认定

    邓木辉
  • 悲莫悲兮生别离——古代离别诗情感意蕴探析

    戚光宇
  • 《现代汉语规范词典·第3版前言》语言失范例析

    李冲
  • 《短歌行》中的“省句比兴”式化用

    谈胜轶
  • 《红楼梦》阅读之整体把握角度浅谈

    张琪
  • 教学设计的系统性和灵活性——以《传统文化与文化传统》为例

    薛和平
  • 智慧设计:让经典“嵌”在学生脑海——用“好玩”的方式读《获得教养的途

    张滇秋
  • 蓄势而发 直追风骚——《涉江采芙蓉》教学札记

    朱虹
  • 《我与地坛》的生成教学

    沈中
  • 阅读与写作应建立类的概念

    夏峥嵘
  • 颠覆与重构——解读特级教师李仁甫新著《课堂的风景与语文的边界》

    祁洪生
  • 《窗》:两个“突然”的微妙意味——兼谈小说陶冶功能的实现路径

    龚建新
  • 善于平视 精于伴行——以《水调歌头》例说初中诗歌教学

    张智
  • 《走一步,再走一步》教学实录

    曹静
  • 《群英会蒋干中计》自主阅读课型设计

    卫晓燕 张春华
  • 推进课外自主阅读的校本化实践

    陈远贵
  • 让心灵沐浴在《兵车行》的悲情中

    毕研鹏
  • “串联”教学,别样精彩

    徐海静
  • 把“诗歌”当作“诗歌”来教

    江鑫梅
  • 李璟《浣溪沙》披文入情之 论文QQ81995535 我见

    庙诗仙
  • 谈散文《夏》对生命的颂扬

    王力炯
  • 议论文材料的宽度、深度与高度

    张炜
  • 高中议论文写作事例论据叠用方式例析

    施清杯
  • 寻章摘句 巧探题路——科技文命题特点分析

    凡金香
  • 高一语文试题,请慢些与高考“接轨”

    孙自见
  • 高考作文二元逻辑思维能力考查的类型及审题策略——以2014年重庆卷、

    崔成志
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