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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2015年09期目录
  • 《语文知识》将由月刊变更为半月刊

  • 依标明辨 巧用萃取——谈如何将文本内容萃取成课程内容

    凌士彬
  • 以语文知识为教学策略

    侯红宝
  • 《谈骨气》:一篇地道的证明文——与毋小利老师商榷

    戴继华
  • 适切 适时 适度——说说语文课堂的多媒体使用

    郭吉成
  • 花流水窅然去,别有天地非人间——《桃花源记》寓意 论文QQ81995535 探微

    李明 胡成林
  • 一曲悲剧英雄的赞歌——《伟大的悲剧》解读

    汪洋
  • 硬、安、纯——鲁侍萍没有大改的“真”性情

    王彦飞
  • 试说《从百草园到三味书屋》中的几组对比

    徐汉晶
  • 新人教版《逍遥游》中几处标点符号误用例说

    曹书云
  • 林黛玉眼中的“大”和“小”——《林黛玉进贾府》建筑居室的探究

    韩雪静
  • 鲁迅语言的错位荒诞之美

    赵福玉
  • 《道德经》“鸡犬之声相闻”与《桃花源记》“鸡犬相闻”

    彭慧
  • 问号的“另类”用法

    邓木辉
  • “心灵的感冒”:朱自清白璧微瑕的心路历程

    邹小千
  • 《围炉夜话》整本书的“微诵读”

    邹红霞
  • 阅读教学中的“知人论世法”研究综述

    王唐平
  • 教学游记散文不妨增添一些趣味——以《阿里山纪行》教学为例

    夏玉芳
  • 在细读中升华情感 在探究中激活思维——《蜀相》课堂实录

    郭玲 刘文斌
  • 课堂提问的“杂糅现象”及其矫正策略

    龚建新
  • 浅谈在高中语文教学中对学生“期待视野”的把握

    刘云飞
  • 语文教学中背景材料的分解使用——以苏轼的《水调歌头·明月几时有》为例

    祁崇长
  • 于差异中显个性 在错位中促发展——以诗歌教学为例探究学生差异性发展

    蔡芝清
  • 《社戏》:一篇布满矛盾的作品——《社戏》课堂实录

    丁卫军
  • 定准语文课堂的出发点——丁卫军《社戏》教学实录评析

    刘恩樵
  • 风景这边独好——丁卫军《社戏》教学课例深度研读

    魏为秋
  • 让语用题贴近学生的生命

    王科威
  • “不需要教”是智慧教学境界——读叶圣陶先生的“不需要教”题词

    张水锦
  • 智慧阅读:向着课程理念前进

    程泽华
  • 下载:“下zài”还是“下zǎi”?

    姚锋
  • 以“境界层深创构”理论解读张孝祥的《念奴娇·过洞庭》

    崔莹
  • 细读出情味 想象得真趣

    阮祥毅
  • 2015年春晚小品《小棉袄》与记叙文写作

    房萌
  • 2015年高考“辨析并修改病句”选择题错例解析

    赵振翔
  • 现实与传统同行 素养与能力并重——2015年高考语文全国新课标Ⅰ卷

    陈鹏录
  • 诗歌考查应“疏种碧松通月朗”——2015年江苏高考古典诗歌解读及答案

    丁向红
  • 文言考查:强调价值观背后的文化传承——2015年全国高考文言文试题深

    杨宏国
  • 为江苏卷的阅读情怀点赞

    陈礼林
  • 千江有水千江月,江月年年实相似——2015年高考诗歌试题综述及备考略

    张苏州
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