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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2016年04期目录
  • 语文知识杂志小学版约稿方向

  • 由“匠”而入 匠心独运——《鞋匠的儿子》一文课堂实录(第二课时)

    周有利
  • 洗尽华 回归本真

    任焱
  • 理念 细读 艺术

    朱学坤
  • 来点“齐读”又何妨

    范康熙
  • “右文说”:让汉字学习充满智趣——例谈低年级识字教学中字理知识的教学

    刘春 张茜
  • 用故事的方式教寓言——《揠苗助长》教学实录及反思

    傅贵成
  • 小学语文教师,应有一种“给予”意识——树立“给予”意识,优化课堂教学

    唐晓芳
  • “最后一课”——《明天,我们毕业》教材解读

    王春燕 梅志军
  • 《我和祖父的园子》诗意何在

    尹逊才
  • 儿童路线:童真课堂的生命线

    季科平
  • 挖掘文本“剩余价值”,浸润优秀文化传统

    张明明 王家伦
  • 为了更好地“对话”——小学语文“自创文本”教学初探

    徐如松
  • 课堂“听者”怎能缺席——“倾听”在语文课堂的价值开掘

    金菊
  • 讲授法应理性回归

    方德佺 方正汉
  • “四书”:为学生语文素养的全面提升奠基

    康海群
  • 巧借绘本平台 写好“人物”习作——以《我妈妈》绘本习作教学为例

    李萍
  • 立足教材 享受语文

    朱秀玲
  • 聚焦“预学”把握学情 重构单篇阅读教学

    刘科慧
  • “非连续性文本”教学

    刘建华
  • 因文而易 创设情境——低年级语文课堂情境创设例谈

    宋尚琴
  • 诊断提问症结 做到有效教学——基于课堂有效提问的策略

    束夏梅
  • 汉语拼音评价标准“居高不下”的背后

    王华星
  • “问题式教学”中的问题

    王久洪
  • 指向写作的阅读教学有效策略研究

    杨爱红
  • 破茧成蝶——例谈小学高年级阶段习作指导策略

    朱红
  • 语文课堂引导要巧施“点睛术”

    秦斌
  • 让学生学会说话——兼评宋运来老师的《四胞胎兄弟》

    梁好
  • 走进“生活”——《清平乐·村居》课例分析

    李彩香 孙珍卿
  • “指向写作”的小学课外阅读指导

    潘俐
  • “陌生化阅读”:创造文本解读新生命

    朱其琴
  • 浅谈国学特色校本课程的设计与实施原则

    孙娟
  • 小学低年级阶段语文德育渗透探微

    陆苗
  • 《神奇的“耳朵”》习作教学设计

    魏迎春
  • 《地震中 论文QQ81995535 的父与子》第一课时教学设计

    陆娟萍
  • 借力课后小练笔 让读写并蒂花开

    张秀姝
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