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语文知识
语文知识

编辑出版:语文知识杂志编辑部
主办:郑州大学
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1003-6210


《语文知识杂志》2016年06期目录
  • 语文知识杂志小学版约稿方向

  • 完美地走在童话的阳光花园 论文QQ81995535 里——《重温经典,感受安徒生》课堂实录

    郭学萍
  • 让美像花一样开放在学生的视野中——评《重温经典,感受安徒生》课堂教学

    张一山
  • 发现说理性文章的“秘密”——特级教师黄兴安《滴水穿石的启示》课例分析

    黄兴安 李群 尹逊才
  • “文”“理”并重,小学议论文教学的必然追求——评特级教师黄兴安执教的

    陆洲
  • “心”“手”相牵——北师大四年级下册《我们的手》教学解读

    王亚敏
  • 起承转合,尽在情流中涌动——《你必须把这条鱼放掉!》第二课时教学设计

    吴昌龙 朱延桂
  • 名著教学:读你千遍不厌倦——《林冲棒打洪教头》研课有感

    赵凯宁
  • 让儿童语言能力在“试误”中提高

    顾琴
  • 让课堂因非预设生成而美丽

    葛敏芸
  • 倡导“简约语文” 指向语言运用

    马之先
  • 童话,让小学生语言表达富有想象力

    王莉莉
  • 关于小学语文微课制作的几点思考——以“怎样学会‘先总后分’的构段方式

    吴鸿燕
  • 语文课程意识的觉醒

    周维
  • 依据文体特点进行有效小组合作探究的策略研究

    朱垚
  • 以“文”学文,以“图”引文——谈谈第一学段写话训练的有效策略

    朱英英
  • “积极语用”:在言语情境创设中实施——以绘本《阿利的红斗篷》教学实践

    张小琴
  • 用“故事语文”打开识字教学的新窗——由《识字8》到《小青旅行记》的

    胡洁
  • 好课就是要读出语言的意蕴——以《天鹅的故事》教学为例

    沈玲
  • 用寓言教“吵架”——《鹬蚌相争》课例评析

    张学伟 渠景爱
  • “说”出教学行为的有效性

    张烨
  • 上好小学语文最后一课

    林丽阳
  • 小学语文教学中几个常见的标点符号问题

    王年九
  • 不可或缺的“另类”识字法

    郑文庆
  • 从“教过”到“学会”——一次课堂观察引发的思考与实践

    马宏涛
  • 高效朗读,让课堂更出彩

    海燕
  • 这出独幕剧的教学使命是什么——《公仪休拒收礼物》教学反思

    宋飞
  • 童诗 童心 童趣——小学低年级儿童诗阅读教学探微

    陆苗
  • 语用生根:走出“内容”困囿,习得言语“形式”

    杨永
  • 一切来得太突然——论儿童写作意识的培养与保护

    何捷
  • 再谈书面语言和口头语言的有效衔接——低年级写话教学的指导策略

    马碧媚
  • 让画面“动”起来 让写话“活”起来——例谈小学低段写话教学的有效策

    李凤美
  • 围绕“单元主题”进行习作训练的尝试——以人教版三年级上册第二单元习作

    徐维娜
  • 浅谈作文图式理论在小学高段学生作文教学中的应用

    董有志
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