《语文世界(教师之窗)杂志》2011年10期教育论文 -

语文世界(教师之窗)

编辑出版：语文世界(教师之窗)杂志编辑部
主办：中国语文报刊协会
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1005-3778

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《语文世界(教师之窗)杂志》2011年10期目录

再说“工具性”
叶水涛;
许昌良:尊德性而道问学
叶水涛;
沉静语文:语文属性的道德回归
许昌良;
其人其事其思——我认识的许昌良先生
赵宪宇;
读中促悟品深意问中催思入佳境——“沉静语文”理念在阅读教学中的运
李斌;
课外阅读:“沉静语文的宗教”
杜娟;
言语实践的“深耕”情结
李赵云;
读书指导:语文教学的第一“抓手”
杨敏芬;林宣龙;
当语论文QQ81995535 文教学有了爱情的味道——如何处理高中教材中的爱情题材
杨莉;
高中生口语交际能力的培养方法
肖德梅;
对初中写字教学的思考
胡健;
设计有效问题提高课堂效率
陈朝玉;
‘阅读教学中的“整合教”与“感情学”——以《我应该感到自豪才对》为例
徐文娟;
我教《小松树和大松树》
郑一霞;
诗意·灵气·理性——特级教师张敬义阅读教学关键词点击
李文广;
于文本空白处生发
张海萍;
作文有效教学的途径
李伟荣;
作文指导课误区举隅
王天山;
小学生作文“畏难心理”的成因及对策
陆彩萍;
让每个孩子都享受到“和而不同”的阅读体验
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关注亚文化,激活语文课堂
丁梅红;
基于儿童立场的语文教学
王莉莉;沈华英;
略谈小学高年段学习习惯的养成
王燕;
课堂错误:学生学习的重要资源——对一则教学案例的思考
陆红兵;
工具性+人文性=文道统一?
李佳;
课本剧的编演
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高考文言文阅读的责任担当——以2011年十六套高考文言试题为例
张志平;
立足“工具”,落点“语言”,重在理解与表达——由2011年扬州市中考
孙霞;
2011年浙江高考卷语用题解析
潘爱华;
诗意语文的特征
沈红娟;
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爱,绽放如花——品析《“番茄太阳”》
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再说“工具性”

许昌良:尊德性而道问学

沉静语文:语文属性的道德回归

其人 其事 其思——我认识的许昌良先生

读中促悟品深意 问中催思入佳境——“沉静语文”理念在阅读教学中的运

课外阅读:“沉静语文的宗教”

言语实践的“深耕”情结

读书指导:语文教学的第一“抓手”

当语 论文QQ81995535 文教学有了爱情的味道——如何处理高中教材中的爱情题材

高中生口语交际能力的培养方法

对初中写字教学的思考

设计有效问题 提高课堂效率

‘阅读教学中的“整合教”与“感情学”——以《我应该感到自豪才对》为例

我教《小松树和大松树》

诗意·灵气·理性——特级教师张敬义阅读教学关键词点击

于文本空白处生发

作文有效教学的途径

作文指导课误区举隅

小学生作文“畏难心理”的成因及对策

让每个孩子都享受到“和而不同”的阅读体验

关注亚文化,激活语文课堂

基于儿童立场的语文教学

略谈小学高年段学习习惯的养成

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工具性+人文性=文道统一?

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立足“工具”,落点“语言”,重在理解与表达——由2011年扬州市中考

2011年浙江高考卷语用题解析

诗意语文的特征

发挥网络论坛优势 引导学生主动作业

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读中促悟品深意问中催思入佳境——“沉静语文”理念在阅读教学中的运

当语论文QQ81995535 文教学有了爱情的味道——如何处理高中教材中的爱情题材

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