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语文世界(教师之窗)
语文世界(教师之窗)

编辑出版:语文世界(教师之窗)杂志编辑部
主办:中国语文报刊协会
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1005-3778


《语文世界(教师之窗)杂志》2014年05期目录
  • 规范的教育 创意的生活——江苏省镇江市中山路小学简介

  • 政治·工具·人文

    叶水涛
  • 稿约

  • 问题群:问题导学范式的骨架

    陈剑峰
  • “问题群”课例《台阶》

    陈剑峰
  • “问题群”推进教学 “思维链”贯穿全课

    魏本亚
  • 三重转变,让学生在说明文中汲取语文素养——观薛老师《埃及的金字塔》一

    黄妍
  • 王兰老师的口头禅

    赵昌竹
  • 人教版八年级下册第一单元教学设计

    王焱 刘晓岚 赵琰
  • “真爱无言”教学设计

    徐云霞
  • 伴一路书香寻找美丽

    陈鸿
  • 苹果里的五角星》藏着的秘密

    莫先武 张水根
  • 试谈如何将情感主线贯穿于教学过程

    李庆华
  • 如何提高低年级学生的识字 论文QQ81995535 兴趣

    蒋瑜琴
  • 学生表达能力训练策略例谈

    王晓琴
  • 引“媒”入诗解千愁——以《枫桥夜泊》为例

    陈茜
  • 童真语文教学的三个关注点

    房志荣
  • 生成性语文课堂“自读导学三步教学模式”

    房德坤
  • 浅谈小学阅读教学中的情感陶冶艺术——以《丰碑》为例

    蔡秀琴
  • 莫让无效“拓展”迷了眼——谈小学语文课堂拓展的有效性

    孙家琴
  • 老师妙笔生花,孩子爱上作文

    戴佳平
  • 如何让习作教学落地生根

    史旦萍
  • 读写有效结合,体验表达快乐

    周晓兰
  • 且以“内容”论“好课”——我的语文教学观

    李健
  • “馨”字读音质疑及其他

    杨莉婴
  • 小学生考试状态观察研究报告

    宋玲玲
  • 还原:让真义重现——以《呼兰河传》(节选)为例

    罗天涛
  • 由《爸爸的花儿落了》看读写结合的契合点

    孙艳
  • 《爸爸的花儿落了》的几个读写结合点

    李延碧
  • 如何指导学生运用插叙——以《爸爸的花儿落了》为例

    朱映雪
  • 读写结合:语文教学的本真追求

    李玲
  • 小书柜,大智慧

    冷漓锦
  • 踏点起舞

    史玉君
  • 第八届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛通知

  • 用六年影响一生,让童年奠基未来——江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学

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