《语文教学与研究杂志》2011年08期统计源教育类职称核心论文 -

语文教学与研究

编辑出版：语文教学与研究杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1004-0498

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《四川教育杂志》2014年09期

《语文教学与研究杂志》2011年08期目录

《散文选刊》评出2010年华文最佳散文奖
孔子雕像落户天安门的意义
为什么文学史忽略杨绛
“千余汉语词条入牛津词典”说法失真
美国法官判“哈利·波特”作者未剽窃
13位著名词曲作家发表维权声明
观众认为《让子弹飞》三多三少
国家教育体制改革试点方案公布
镜子与刀
徐则臣;
失语的局外人——《镜子与刀》导读
陈青山;
新课程改革呼唤有效教学
程祥清;
主问题教学设计研究述评
石杰;陈燕;
鉴赏古诗词感受典雅美
白倩;
提高学生现代文阅读能力管窥
蔡献红;
农村学生课外阅读中的问题及对策
张雅芳;
让和谐的音符跃动在语文阅读教学中
孙秀云;
教学中如何引导学生充分地读
陈艳;
怎样提高语文阅读效率
吴艳军;
语言品析是解读文本的有效途径
赵超;
阅读教学探究式学习三步曲
武翠芬;
中学阅读教育的实践探索
李晓清;
创新是作文的生命
陈阳;
激活创意快乐作文
李中发;张相龙;
中考作文立意失误例析
余进;
学生记叙文写作中常见的矛盾与对策
鲁瑾;
读写结合收获快乐
严寒;
新课程标准理念下的作文教学实践
刘敏;
巧用豹尾铸华章
俞红艳;
例证法说理的几种方式
刘翠芹;
中学作文教学中环境教育的渗透
徐冬梅;
学科整合在作文教学中的应用
钱华;
生活与作文
佟献忠;朱琼芳;
如何引导学生写好作文
宋祥凤;
写好作文要致力于“八好”
单春林;
新课标理念下的作文教学创新
顾萍;
赏识是成功写作的第一步
朱秀玉;
在写作中放飞学生的心灵
吕晓鹏;李春霞;
记叙文的构思技巧
杨宁;
帮助学生走出作文的困境
章长根;
写作素材的创新运用
樊莉;
语文综合实践活动教学浅论
周哲凡;
提升初中文言文课堂教学有效性初探
章春梅;
研究性学习在语文教学中的运用
郑艳艳论文QQ81995535 ;
走出一条语文教学新路
李明胜;
让科普文教学洋溢语文味
张云;
在语文新课改中如何实施美育
宋守如;
试论高中文言文教学
乔建军;
在语文的细微之处见作为
屈华;
教学中要促使学生说不
吴明霁;
信息技术与语文教学
刘兰芳;荆燕;
学生写字教学指导策略
韩爱连;王丽红;
初中古诗教学三环节
袁伟锋;
语文教师如何钻研教材
梁航久;
如何提高教师的教学素质
许娟;
小组合作学习教学初探
刘娜;杨盼龙;
试论小学写字教学
李海艳;
盲校初中语文教材中的生命教育
王芳;
试论小组合作学习
姚兴梅;
在探究性学习中体验语文学习的乐趣
徐凤琴;
如何指导初中语文文言文阅读
于平;
试论如何培养中学生的悟性
李春燕;
我看“生成”
宋华;
语文课堂教学的“三结合”
张伟红;
让音乐点亮语文课堂
廖安梓;
让有效预习成为语文教学的助推剂
潘其斌;
用真情上好每一堂语文课
苗莉;
通过自主学习提高课堂实效
姜跃明;
新课改下语文课堂教学的思索
熊雷;
如何提高课堂教学质量
焦生满;
充满活力的语文课堂
汪颖;
如何提高初中语文课堂有效性
彭宏耀;
如何在语文课堂培养学生的想象力
龙莲明;
寻找课堂教学的理想切入点
程予东;
试论鲁迅笔下的细节描写
孙永强;王勤红;
如何教好《岳阳楼记》
卢才艳;
插图在语文教学中的三大功能
陈佩华;
筛选整合信息试题的特点与解法
许国华;
文学中的数学
王绍芬;
多媒体与低年级口语教学
刘洪霞;张振田;
让学生的课堂语言丰富起来
潘信华;
《我的母亲》教学设计
牛钾晶;
《齐桓晋文之事》教学反思
鞠海丽;
动物小品文习作指导
徐文健;
贯穿鲁迅一生的基本命题
孙淑芳;孙淑芹;
从《牲畜林》看卡尔维诺的语言追求
徐淑芳;
初中语文学案教学探究
吴才宏;
高中语文分层次教学模式实践之我见
冯兰;
普通话教学中蒙汉双语生的沉默现象
贾晓玲;
试论信息技术和高中语文的结合
杨立鹏;
高一语文新课改内容及反思
李平;
通过中美教材比较看中国语文教材
徐春香;
高中生语文兴趣缺失的原因及对策
王颖;
中国古典诗歌中的情结
王超;
《在桥边》的文化反思
尹基殿;
爱要怎样说出口
肖汉斌;
心理健康教育在语文教学中的渗透
修玺嵬;
新课改下的师生关系
徐学俊;
关于创建和谐班级的做法
张晓燕;
新课标下语文教师角色的转换
赵莉;
语文教学中的德育渗透
赵琼;刘宏英;
班主任工作心得
郑蔚萍;
我的老师
王焜昱;
塞上柳树
王梦玲;
除鳌拜
娄晨;
新课改下的课堂应充满韵味和活力
常克军;

《散文选刊》评出2010年华文最佳散文奖

孔子雕像落户天安门的意义

为什么文学史忽略杨绛

“千余汉语词条入牛津词典”说法失真

美国法官判“哈利·波特”作者未剽窃

13位著名词曲作家发表维权声明

观众认为《让子弹飞》三多三少

国家教育体制改革试点方案公布

镜子与刀

失语的局外人——《镜子与刀》导读

新课程改革呼唤有效教学

主问题教学设计研究述评

鉴赏古诗词 感受典雅美

提高学生现代文阅读能力管窥

农村学生课外阅读中的问题及对策

让和谐的音符跃动在语文阅读教学中

教学中如何引导学生充分地读

怎样提高语文阅读效率

语言品析是解读文本的有效途径

阅读教学探究式学习三步曲

中学阅读教育的实践探索

创新是作文的生命

激活创意 快乐作文

中考作文立意失误例析

学生记叙文写作中常见的矛盾与对策

读写结合 收获快乐

新课程标准理念下的作文教学实践

巧用豹尾铸华章

例证法说理的几种方式

中学作文教学中环境教育的渗透

学科整合在作文教学中的应用

生活与作文

如何引导学生写好作文

写好作文要致力于“八好”

新课标理念下的作文教学创新

赏识是成功写作的第一步

在写作中放飞学生的心灵

记叙文的构思技巧

帮助学生走出作文的困境

写作素材的创新运用

语文综合实践活动教学浅论

提升初中文言文课堂教学有效性初探

研究性学习在语文教学中的运用

走出一条语文教学新路

让科普文教学洋溢语文味

在语文新课改中如何实施美育

试论高中文言文教学

在语文的细微之处见作为

教学中要促使学生说不

信息技术与语文教学

学生写字教学指导策略

初中古诗教学三环节

语文教师如何钻研教材

如何提高教师的教学素质

小组合作学习教学初探

试论小学写字教学

盲校初中语文教材中的生命教育

试论小组合作学习

在探究性学习中体验语文学习的乐趣

如何指导初中语文文言文阅读

试论如何培养中学生的悟性

我看“生成”

语文课堂教学的“三结合”

让音乐点亮语文课堂

让有效预习成为语文教学的助推剂

用真情上好每一堂语文课

通过自主学习提高课堂实效

新课改下语文课堂教学的思索

如何提高课堂教学质量

充满活力的语文课堂

如何提高初中语文课堂有效性

如何在语文课堂培养学生的想象力

寻找课堂教学的理想切入点

试论鲁迅笔下的细节描写

如何教好《岳阳楼记》

插图在语文教学中的三大功能

筛选整合信息试题的特点与解法

文学中的数学

多媒体与低年级口语教学

让学生的课堂语言丰富起来

鉴赏古诗词感受典雅美

激活创意快乐作文

读写结合收获快乐