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语文教学与研究
语文教学与研究

编辑出版:语文教学与研究杂志编辑部
主办:华中师范大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1004-0498


《语文教学与研究杂志》2012年02期目录
  • 把心掏出来

    卢梭;
  • 上海巴金故居对海内外公众开放

  • 《新京报》举办年度好书致敬礼

  • 理科生列出《全宋词》中出现的高频词语

  • 中国学生参加美国高考多不及格

  • 欢迎参加第十三届“新世纪”杯全国中学生作文大赛

  • 新出炉的中国作家富豪榜 折射当下阅读趣味

  • 一英国女子迷恋《简·爱》

  • 打工诗人出书向生活致敬

  • 国民语文能力标准研究启动

  • 蓝色时代

    张惠雯;
  • 穿越青春的沼泽地——《蓝色年代》导读

    海燕;
  • 解释学理论视野中的中学语文教学

    熊白雪;
  • 高中语文活动课的三个重视

    钱艳;
  • 走进生活学语文

    刘军;
  • 让学生拥有非凡的学力

    叶波阳;
  • 起始年级文言文教学方法探索

    许建彪;
  • 学生参与语文自主学习之我见

    江彩萍;
  • 学前教育专业学生语文能力的培养

    王海安;
  • 利用时事评析活动提高学生语文素养

    朱新梅;
  • 激发学习语文兴趣的方法

    陈贤;
  • 如何让学生爱上朗读

    刘洋;
  • 语文备课要常备常新

    许红梅;刘晓莹;
  • 语文教学需要激励添彩

    杜大忠;
  • 在语文教学中实施创新教育

    丁国宁;
  • 让学生热爱语文学习

    柳艳青;
  • 语文教学与情感教育的有效整合

    陈翠松;
  • 让学生学会自主学习

    杨文娟;
  • 引导学生体悟古诗词内涵情感的策略

    俞金爱;
  • 摆正接受主体 提高教学效率

    周小平;
  • 阅读教学中的美育渗透

    汪雪迪;
  • 新课程下语文阅读教学的几点思考

    夏学兵;
  • 经典诵读的思与辨

    唐晓红;
  • 促进中学生阅读的几点措施

    张永亮;
  • 文本解读要关注三个点

    蒋志芳;
  • 培养学生的阅读兴趣与习惯之管见

    韩红敏;
  • 快速提升小说阅读能力之策略

    杨子忠;
  • 学生阅读理解能力的培养

    张厚琴;
  • 如何指导课外现代文阅读

    朱海燕;
  • 阅读的有效教学策略设计例谈

    胡学英;
  • 语文阅读教学之我见

    张爱华;
  • 农村初中课外阅读现状及对策

    张明;
  • 如何在记叙类文章中写出真情实感

    荣雪飞;
  • 开放式作文教学实践刍议

    沈玉荣;
  • 浅析作文教学中互动的运用

    谷慧敏;蒋金涛;
  • 创新写作的几点尝试

    许学雷;
  • 农村作文教学的有效策略

    杨旭华;
  • 主体互动式习作评改

    窦丽;
  • 作文教学要举好教材之例

    毛伟东;
  • 语文实践是学生习作的原动力

    唐红兰;
  • 作文教学之我见

    顾素英;
  • 突破仿写ABC

    罗国安;
  • 写好人物肖像三要素

    马瑞琴;刘春;
  • 学生害怕作文怎么办

    李太成;
  • 学生自改作文能力的培养

    华昌;
  • 作文教学改革新探

    陈鸿;郭西花;
  • 从经典中学写作文

    宋丽;
  • 让高中作文教学突出重围

    王岩;杨文琴;
  • 作文评语的创新

    李春艳;
  • 如何正确运用例证法

    蔡春丽;
  • 写作教学与自主合作探究式学习

    黄丽炎;
  • 举三反一写“童话”

    武宪;陈严;
  • 辨析两首瀑布诗

    邢长军;
  • 知识问题化在高效课堂中的应用

    刘建科;
  • 设置争鸣激活文言文课堂教学

    桂良金;
  • 让即时评价在语文课堂彰显活力

    杨海燕;
  • 关注细节优化语文课堂教学

    韩娟;
  • 语文课堂教学的有效性

    鲍春侠;
  • 在课堂教学中激发学生的学习兴趣

    唐文红;
  • 语文课堂教学中的师生互动

    王书霞;
  • 加强语文课堂组织教学有效性的策略

    林红亮; 论文QQ81995535 
  • 提高课堂教学的有效性

    傅增强;
  • 用生活链接学生和文本

    陈艳霞;
  • 《论语·侍坐章》教学案例

    鲍艳;
  • 一堂失败的公开课给我的启示

    袁雪蕾;
  • 让学生喜欢《离骚》

    单淑英;
  • 《去年的树》的空白式教学

    李小平;魏世英;
  • 分解问题 拓宽思路

    郭允俊;
  • 《俗世奇人》导学案

    程萍;
  • 例说初中现代文教法

    肖贵容;
  • 品读东坡

    李飞;
  • 我读苏轼《新城道中》

    郑春梅;
  • 从《牡丹亭》看汤显祖的婚姻爱情观

    徐艳;
  • 重读《采薇》再见征人

    刘清旭;
  • 《甜甜的泥土》备课札记

    傅会云;
  • 对《甜甜的泥土》的当下解读

    冯华蓓;
  • 《肖邦故园》之堆叠艺术

    万敏;
  • 语文课程资源开发现状与策略

    贺义廉;
  • 创作性朗诵诗歌教学法研究

    田艳红;
  • 高中语文活动体验课模式的构建

    王丽丽;
  • 初中生说话能力训练策略

    陈超;
  • 关注流行新词汇

    朱莉萍;徐敏;
  • 语文课不能忍受之痛

    卢兴治;
  • 语文教学中学生资源的开发和运用

    袁凤英;
  • 高中语文教学中的背景知识学习

    韩斌;
  • 对语文作业布置的思考与实践

    许向宏;
  • 国学经典诵读与语文教学实践

    刘宏伟;
  • 语文课堂教学中存在的误区及对策

    冯现娟;
  • 品味《论语》的魅力

    李明;
  • 苏教版初中语文教材体系的研究

    颜华;
  • 基于语文教科书的人生观研究

    朱建琴;
  • 语文教学中的和谐美

    杨小玲;
  • 语文是一门怎样的学科

    龚小群;
  • 语文之痛及其他

    高强;
  • 儒家思想与高中语文教学

    陈娟;
  • 心系学生是我的幸福

    王桂云;
  • 走近鲁迅

    陈祝华;
  • “三神”舅舅

    胡桓梦;
  • 到乾陵看无字碑

    李震;
  • 教学前线三处室管理上的几个问题

    徐家森;
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