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语文教学与研究
语文教学与研究

编辑出版:语文教学与研究杂志编辑部
主办:华中师范大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1004-0498


《语文教学与研究杂志》2013年11期目录
  • 学者型语文教师系列推介之七——向汉波

  • 贾平凹获法兰西金棕榈文学艺术骑士勋章

  • 余光中呼吁香港莫荒废美丽中文

  • 盛可以称微博是她的娱乐场所

  • 川端康成首部报纸连载小说被发现

  • 话剧《推拿》即将登上舞台

  • 王蒙不会做孙子的语文题

  • 莫言自暴上学有很多课勉强及格

  • 《老舍全集》最新修订出版

  • 哈代诗篇中的神秘终结

    权聆
  • 幽昧而轻盈的探案之旅——《哈代诗篇中的神秘终结》导读

    海燕
  • 职高语文教学中新型育人模式的构建

    陈芳芳
  • 让美育之花盛开在语文教学中

    李苗
  • 小学语文教学有效衔接初探

    张红梅
  • 自学方是究之始

    廖俊燕 陈文东
  • 文本空白与学生想象力的培养

    郑珍贵
  • 论学生创新思维能力的培养

    陈国政
  • 如何在语文教学中培养学生的想象力

    葛秀兰
  • 语文教学要实现创新

    汪琰琰
  • 例谈语文教学目标的制定

    刘长爱
  • 要重视培养学生的联想思维

    甘义锋
  • 初中语文单元专题学习数字化实践

    王庆华
  • 农村初中语文的教学创新

    周天茂
  • 如何进行有效预习

    浦龙英
  • 信息技术与语文教学的整合

    宋冕
  • 提高语文课堂实效性的策略

    王秀娟
  • 让语文教学的课堂充满情感

    王化龙 徐军
  • 怎样构建语文教学中的小组合作学习

    李建明
  • 整体思想在初中语文教学中的运用

    葛逢浦
  • 语文多媒体课件设计的意义

    武俊凤 游金明
  • 语文教学应落实“三关注”

    韩新颖
  • 如何提高学生的语文素养

    何永堂
  • 试析语文课堂中的情感渗透

    鲁会丽
  • 初中作文教学初探

    秦红梅
  • 作文教学的破冰之旅

    徐亚雄
  • 打开作文大门的钥匙

    李统元
  • 职高应用文写作教学的生活化策略

    陈小惠
  • 作文教学的几点收获

    邵珠峰
  • “三有”让考场作文得高分

    王俊 徐金国
  • 从自己的生活中选取习作素料

    秦正美
  • 在语文学习 论文QQ81995535 中提升学生习作水平

    叶婷
  • 例谈衬托手法的运用

    孟玮玮
  • 揭开作文神秘的面纱

    谢慧霞
  • 新课改下的高中作文教学

    周雁
  • 我手写我心

    朱叶
  • 新课改背景下的人性化作文教学

    袁福香
  • 作文教学中真情写作研究

    秦亮 王业燕
  • 中考作文的写作误区及应对策略

    沈娟芬
  • 作文教学中的寓教于乐

    许兴华
  • 作文中的内语言与外语言

    葛艳艳
  • 为作文重新定位

    田云
  • 提高作文写作能力漫谈

    孟凤梅
  • 教给学生读懂诗歌的方法

    唐功杰
  • 如何提高学生的阅读素养

    张静
  • 文本素读是阅读教学的有效策略

    谢晓艳
  • 开放式阅读教学形式之我见

    夏丽
  • 文本互涉理论与阅读教学的创新

    李文玲
  • 语文课程资源在阅读教学中的利用

    刘玉斌
  • 古诗词赏析刍议

    贺晓华
  • 读中悟情情更浓

    雪梅
  • 高中语文阅读教学的文本细读法

    张红艳
  • 谈小学生课外阅读中的诱导

    刘飞雪
  • 比较与追问式阅读法

    李方模
  • 农村学校阅读教学的实践与创新

    毕海霞
  • 让语文课堂情趣飞扬

    雪莲
  • 打造本色的语文课堂

    杨梅 张福圣
  • 用智慧浸润课堂提问

    朱云兴
  • 让语文教学回归美的世界

    罗芳
  • 让配乐与朗读水乳交融

    董玉莲
  • 语文教学要有人情味

    纪玲
  • 让学生轻松愉快地学习作文

    刘继法
  • 谈谈语文高效课堂

    吴义梅
  • 例谈小学语文开放式教学策略

    杨超
  • 语文教学中的设问

    李佳
  • 浅谈古诗文有效性教学策略

    孙春霞
  • 立足课堂阵地 培养阅读兴趣

    伍泽功
  • 提高语文教学效率

    李静
  • 洗课与本真精彩语文课堂的建构

    傅芹
  • 悲剧性作品的审美教学策略

    甄嫦娥
  • 课堂教学中的平等观念

    徐俭德
  • 语文教学生活化的实践与探索

    邓玉铭
  • 关于对话教学的思考

    徐蕾
  • 《盘古开天地》教学设计

    巩学茂 薛晓倩
  • 《台阶》教学案例

    单梅
  • 我教《〈论语〉选读》

    鲁明儿
  • 追求情趣教育下的高效识字教学

    高秀红
  • 提高高中生语言文字应用能力三步骤

    祁佩婷
  • 浅谈阅读教学中的语感培养

    李泰生
  • 浅谈动态助词“了”“着”“过”的教学

    蒋荔
  • 刘兰芝形象浅议

    李惠英
  • 《济南的冬天》文本探讨

    姜莲玉
  • 《听听那冷雨》赏析

    朱耀照
  • 古典诗歌的复习备考策略

    孙振伟
  • 高考诗歌鉴赏之虚实结合手法例谈

    刘波
  • 古诗词的情感类型探析

    曾敏
  • 解读薛宝钗人物形象内心之慈悲

    符秀敏
  • 从《论语》谈语文素养生成与提高

    赵景异
  • 课程改革切勿矫枉过正

    王芳
  • 基于核心问题的文本梳理

    雷声
  • 语文学案导学问题例谈

    吴贵玺
  • 语文教师教学语言浅谈

    夏良海
  • 小学男女生书写能力差异研究

    徐华丽
  • 语文教师应有京剧修养

    王富田
  • 小学语文家庭作业设计策略

    夏振娟
  • 高三语文学习与自信心的建立

    王凌云
  • 火车进N站台

    邓方
  • 学校管理的三个制胜法宝

    程明军
  • 学者型语文教师系列推介之八——李震

  • 第十届全国语文教师“四项全能”竞赛全面启动

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