《语文教学与研究杂志》2013年29期安徽正高论文 -

语文教学与研究

编辑出版：语文教学与研究杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1004-0498

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《语文教学与研究杂志》2013年29期目录

中国大洋海底地名将以《诗经》命名
毛泽东中学作文首次展出
王蒙称《红楼梦》读不下去是读书人的耻辱
第四届两岸汉字艺术节圆满举行
《外国文学名著导读》出版
曹禺手稿亮相披露《雷雨》创作过程
过半调查对象认同《甄嬛传》腐蚀社会道德
《中小学生守则》将删除空洞内容
本期要目提示
镇长的弟弟
晓苏
底层身份的自我认同之殇——《镇长的弟弟》导读
王海燕
诗歌欣赏四重唱
徐曙
培养创造性学习语文的能力
周红梅
交互式电子白板在语文复习中的运用
王琴
让评价点亮语文课外作业
万琳
在语文教学中培养学生的创新能力
邢宝军
语文历史性题材有效教学路径研究
高爱勇
高中语文质疑式课堂教学探究
王怀霞
书法文化在语文教学中的渗透
陈守龙
论室内教学同户外辅导的完美结合
杨善广
诗歌赏析教学的新思路
丁宁
语文教学中的情感培育
李金华
浅谈生态课堂下的语文小组活动
姜桂娟
如何在语文教学中进行小组合作学习
谢泽宇
立足学生思想特点有效融入情感教育
杨慧
略之有道略教丰学
罗莹
写生活抒真情
黎学燕
提高中学生写作能力的训练策略
张华建
作文教学要渗透生命意识
刘玲玲
记叙文的拟题技巧
谢水英
高中作文教学的创新尝试
雷刚
当前作文教学的现状及出路
刘晓
在积累中提升作文的品位
赵丽霞
提高学生议论文写作能力
杨华芹
趣谈写作教学过程指导
丁学政
初中作文教学的探讨与思考
陆文海
作文教学中育人之我见
任余宝
作文教学的角度与方法
王山业
如何让作文远离矫情
王海艳
新高考作文教学如何更出彩
莫晓燕
影响作文能力提升的原因与对策
付亚侠
改革作文教学的几点建议
王瑞霞
让学生快乐学习作文
李章进
作文教学中的高屋建瓴
罗时敏
关于朗读教学范式的初步探索
朱丽霞
让童谣成为提升阅读能力的助跑器
丁帅英
教师范读应贯穿语文课堂
高瑜
文言诵读指导操作浅谈
秦竹梅
谈现代诗歌教学中的朗读指导
葛平
阅读教学中倾听缺失的成因
顾琴
在自主阅读中提升感悟能力
曹霞
古诗文阅读教学之我见
李强
阅读兴趣与阅读思维
毛小玉
在阅读教学中指导学生的写作
刘红美
谈谈语文教育中的文学赏析
张守华
弱智儿童阅读教学的有效指导
杨明
小说阅读教学初探
彭林薛红艳
阅读教学的实践与探索
王志杨荣华
浅谈对话式阅读教学的应用
杨瑞
以诗解诗其乐无穷
韩林孝贾恒正
语文课堂要善于巧设抢答题
郁红剑
追寻相长共融的课堂
金坤荣汪婷华
常态课不常态的语文教学
罗青
新课程背景下的课堂教学如何进行
毛冰
让学生的心在课堂中动起来
郭凤君
情感互动让语文教学活力四射
徐芬
构建优质高效语文课堂
杨历春张同霞
让美的魅力充溢语文课堂
高新中
语文课堂交流展示的有效策略
黄利红
谈语文课堂中的平等对话
张立
如何让语文课堂情趣相生
时召红
语文教学意识的树立与培养
刘晓萍
构建审美的语文课堂
陆芳
课堂互动存在的三个问题
祁秀珍
善待尴尬演绎精彩
邵立霞
鲁迅《雪》的三种生命形态
张吉龙
苏教版《〈史记〉选读》文注及译文辨正
郁俊生
关于庄子和他的《逍遥游》
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论《乌篷摇梦到春江》的艺术美
许文
强化口语训练提高表达能力
丁洪贵
生活是不可忽视的识字资源库
王海玉
影视资源在语文综合性学习中的运用
陈新强
语文综合性学习的实践与思考
周玉莲
《金岳霖先生》教学活动单
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第四届两岸汉字艺术节圆满举行

《外国文学名著导读》出版

曹禺手稿亮相披露《雷雨》创作过程

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本期要目提示

镇长的弟弟

底层身份的自我认同之殇——《镇长的弟弟》导读

诗歌欣赏四重唱

培养创造性学习语文的能力

交互式电子白板在语文复习中的运用

让评价点亮语文课外作业

在语文教学中培养学生的创新能力

语文历史性题材有效教学路径研究

高中语文质疑式课堂教学探究

书法文化在语文教学中的渗透

论室内教学同户外辅导的完美结合

诗歌赏析教学的新思路

语文教学中的情感培育

浅谈生态课堂下的语文小组活动

如何在语文教学中进行小组合作学习

立足学生思想特点 有效融入情感教育

略之有道 略教丰学

写生活 抒真情

提高中学生写作能力的训练策略

作文教学要渗透生命意识

记叙文的拟题技巧

高中作文教学的创新尝试

当前作文教学的现状及出路

在积累中提升作文的品位

提高学生议论文写作能力

趣谈写作教学过程指导

初中作文教学的探讨与思考

作文教学中育人之我见

作文教学的角度与方法

如何让作文远离矫情

新高考作文教学如何更出彩

影响作文能力提升的原因与对策

改革作文教学的几点建议

让学生快乐学习作文

作文教学中的高屋建瓴

关于朗读教学范式的初步探索

让童谣成为提升阅读能力的助跑器

教师范读应贯穿语文课堂

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在自主阅读中提升感悟能力

古诗文阅读教学之我见

阅读兴趣与阅读思维

在阅读教学中指导学生的写作

谈谈语文教育中的文学赏析

弱智儿童阅读教学的有效指导

小说阅读教学初探

阅读教学的实践与探索

浅谈对话式阅读教学的应用

以诗解诗 其乐无穷

语文课堂要善于巧设抢答题

追寻相长共融的课堂

常态课不常态的语文教学

新课程背景下的课堂教学如何进行

让学生的心在课堂中动起来

情感互动让语文教学活力四射

构建优质高效语文课堂

让美的魅力充溢语文课堂

语文课堂交流展示的有效策略

谈语文课堂中的平等对话

如何让语文课堂情趣相生

语文教学意识的树立与培养

构建审美的语文课堂

课堂互动存在的三个问题

善待尴尬 演绎精彩

鲁迅《雪》的三种生命形态

苏教版《〈史记〉选读》文注及译文辨正

关于庄子和他的《逍遥游》

论《乌篷摇梦到春江》的艺术美

强化口语训练 提高表达能力

立足学生思想特点有效融入情感教育

略之有道略教丰学

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注论文QQ81995535 重学生个性化的生活体验和感悟

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