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语文教学与研究
语文教学与研究

编辑出版:语文教学与研究杂志编辑部
主办:华中师范大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1004-0498


《语文教学与研究杂志》2014年17期目录
  • 我国最大口头文学遗产数据库建成

  • 政协委员提议禁播《水浒》引热议

  • 教育部:跨省转学必须使用全国学籍号

  • 上海市民阅读联合体项目启动

  • 文化部提出构建传统文化传承体系

  • 麦家《解密》超高版税刷新海外出版纪录

  • 中文成美国第二大外语

  • 书亭

    张惠雯
  • 书亭就是一个透明的茧——《书亭》导读

    金立群
  • 教学化概念的界定及操作原则

    陈志华
  • 文学作品中布白处的教学

    梁月艳
  • 在综合实践中融入语文素质教育

    刘书良
  • 语文教学中的情感教育及实施策略

    王明山
  • 信息技术与语文教学

    赵大力 王爱兰
  • 广播电视大学语文教学新思维

    杨丽雪
  • 初中语文教学中的多元化教学方式

    张美凤
  • 几个语文教学环节的整合

    成英
  • 信息技术下的文言文教学

    王全华
  • 中职学生语文自学能力的培养

    蔡晶
  • 语文读写一体有效策略分析

    杨思梅 顾三霞
  • 高中古代文化常识的教学

    胡莉
  • 提高初中生语文素养的途径

    林红燕
  • 电子白板在语文教学中的应用

    葛怀法 杨凤鹤
  • 有效发挥多媒体的作用

    朱道立 吴富丽
  • 多媒体信息技术与初中语文教学

    侯春富
  • 抓住三点实现语文的有效教学

    兰宇香
  • 记叙文细节描写训练

    孟娜
  • 半命题作文的补题与构思

    周欣
  • 借助文本才能教好作文

    刘静
  • 唤醒沉睡状态的“我”

    陈蕾
  • 如何指导学生进行景物描写

    薛英
  • 活动教学与中职应用写作

    李春梅
  • 在作文教学中培养学生的创造思维

    余春
  • 小学习作中的自我

    赖李真
  • 教材是作文的源头活水

    芦明静 李中发
  • 指导学生作文需解决三个问题

    周亿良
  • 自主学习策略在写作教学中的应用

    邱华
  • 网络习作与作文教学

    张静
  • 提高学生写作能力的途径

    陈芳
  • 切实提高下水文的有效性

    赵嵩
  • 议论性散文构段的小技巧

    孙明芳
  • 指导学生微博写作三部曲

    毛卫国 费寒芳
  • 培养写作兴趣 打破作文瓶颈

    杨栋
  • 兴趣作文面面观

    张小荣
  • 善用评价让阅读教学异彩纷呈

    杨吕波
  • 语文教学中阅读能力的培养

    黄忠平
  • 高中语文阅读中的质疑

    徐军
  • 文言文的品读鉴赏

    魏秀华
  • 运用文本细读策略解读教材

    史兴林
  • 把握人物心理的四个维度

    李冬梅 廖俊艳
  • 朗读是语文教学的永恒话题

    高登奎
  • 小说欣赏要留足空间

    金玉萍
  • 多样诵读可尽享诗词之美

    李克东
  • 古诗词素读法浅探

    刘丰凯
  • 培养阅读能力 提升语文素养

    刘凤华
  • 语文阅读课有效教学的尝试

    李蓥洁
  • 高中诗歌鉴赏教学策略探究

    张利峰
  • 语文课堂的教学语言艺术

    徐乃华
  • 朗读在初中语文课堂中的价值

    仲维娟
  • 高效课堂模式下的语文教学艺术

    李其男
  • 让中职校语文课活起来

    丁向阳
  • 语文活动单导学中问题的设计

    刘爱喜
  • 课堂对话教学的三种实践形式

    罗光伟
  • 初中语文高效课堂的构建

    徐业兵
  • 实现语文课堂教学的有效性

    周建军
  • 提高语文课堂有效性的四个要点

    杨燕
  • 让学生成为语文课堂的主体

    刘茂钊
  • 如何利用插图提高课堂学习质量

    冯燕清
  • 关于语文课堂教学的反思

    侯振玲
  • 如何打造高效语文课堂

    张晓花
  • 科普说明文课堂教学策略

    魏尚纷 张广恒
  • 兴趣提问能让课堂活跃起来

    李淑敏
  • 探究幸福课堂的生活化策略

    倪凯德
  • 话剧《我系香港人》中的象征手法

    胡读书
  • 《林教头风雪山神庙》的听觉艺术

    朱思克 朱绍典
  • 胡屠户人物形象分析

    王瑞德
  • 古诗词中的闲愁

    陈静 贾玉忠
  • 《老王》的“愧怍”细读

    黄叶
  • 《沁园春·长沙》的诗意化预言

    许俊虎
  • 评说《荆柯刺秦王》

    陈兆刚
  • 一堂作文立意训练课

    王丽萍 石春翔
  • 活动单导学模式下的散文教学设计

    石春梅
  • 《我有一个梦想》教学设计

    王芹
  • 如何提高诗歌鉴赏的答题能力

    李花欣
  • 略探高考作文的有效写作

    刘波
  • 培养语感的三种方法

    殷亚平
  • 新课改下的口语交际教学

    王琼
  • 语文口语交际教学策略研究

    张晴
  • 培养学生语感的几点做法

    张正华
  • 中学生说话能力的培养

    侯世俭
  • 学生语言文字运用能力的培养

    郑美玲
  • 语文教学中如何培养学生的语感

    李秀玲
  • 语文写字教学的问题与对策

    熊昌河
  • 立足课文培养初中生语感

     论文QQ81995535 刘飞
  • 从初中学生视角解读生态语文

    汤小梅
  • 由一处翻译引发的思索

    付小玲
  • 因材施教与思想品德教育

    毕玉俊
  • 少讲多练与精讲会想

    吴梅英
  • 中专语文教学的现状及改善措施

    田媛
  • 对初中语文教学现状的几点思考

    海燕
  • 现代语文教学方式的变革

    沈阳
  • 文学社三年工作札记

    赵丹丹
  • 乡村教师如何提高基本功

    张美
  • 做美丽的语文教师

    吕士芳
  • 家庭教育与学生的素质教育

    张书琴
  • 浅谈教育教学中的智慧

    刘俏丽
  • 给晓苏老师的一封信

    明淇
  • 语文教师专业成长呼唤精教活学

    吴振华
  • 2014年《读写天地》栏目简介

  • 努力提高语文学科地位 广泛宣传语文教学名师 第十一届全国语文教师

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