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语文教学与研究
语文教学与研究

编辑出版:语文教学与研究杂志编辑部
主办:华中师范大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1004-0498


《语文教学与研究杂志》2016年08期目录
  • 让语文教学不再急功近利

    庄丽红
  • 读写结合的必要性与可行性

    李莉
  • 语文课堂提问应注意的问题

    俞亚年
  • 从诵读视角审视“三度”语文教学

    王勇
  • 虚实结合在古典诗歌中的妙用

    刘吉美
  • 《红楼梦》第三十三、三十四回的语言陈述策略

    杜永青
  • 《小雅·采薇》抒情方式分析

    岳永洁
  • 论卓刀泉寺与关公传说的关系

    孙丽婕 刘茜
  • 宋代豪放词中的意境美

    刘功立
  • 《孔东南飞》叙事结构和悲剧因素解析

    王一红
  • 苏轼《东坡志林》的创作特色

    张美岭
  • 《在山的那边》结构安排的象征意蕴

    袁爽
  • 《背影》表现的仅仅是父爱吗

    周长虹
  • 研究性名著阅读的形成与突破

    任玲玲
  • 基于文学视角的阅读教学策略

    秦建祥
  • 学会欣赏文学作品语言之美

    徐彩
  • 运用阅读期待点亮语文课堂

    马艳
  • 阅读教学本真课堂要处理好的三个关系

    于美俊
  • 高中语文经典阅读的实施途径

    曲立强
  • 绘本阅读中如何提高学生读图能力

    戴明娟
  • 高中语文阅读教学方法浅谈

    刘红
  • 阅读教学如何做到少教多学

    吴小龙
  • 初中语文朗读教学的缺失及对策

    成贤
  • 阅读教学中学生语言能力的培养

    朱洁
  • 长文短教 提升教学的有效性

    吉春花
  • 运用多媒体手段促进阅读教学

    黄随满
  • 怎样培养学生自主阅读能力

    杨小琼
  • 如何让初中生的作文文采飞扬

    岑均计
  • 语言积累的误区及其解决途径

    范文杰
  • 七年级作文教学序列设想

    程日东 郑美
  • 议论文的结构应像一条鱼

    李慧琴 王丽
  • 高中作文教学路径初探

    马晨冉
  • 作文教学中如何培养学生的想象力

    蒋云
  • 让周记在作文教学中绽放美丽

    梁玉兰
  • 提高学生写作水平应注意的教学因素

  • 作文指导课的教学内容与方法例谈

    王琼莹
  • 激发学生作文兴趣的几点思考

    胡金学
  • 作文生活化教学思路探究

    王彩丽
  • 高中写作教学中应重视媒介素养教育

    张凤
  • 过渡、伏笔、照应写作教学设计

    陈家恒
  • 高中阶段如何积累写作素材

    张涛
  • 心灵润色与初中男生记叙文写作

    徐宏艺
  • 从作文常态教学中挖掘出金子

    姜松林
  • 在写作流程中让学生凸现个性化

    刘勇权
  • 综合批改法的具体形式及途径

    翟新华 李成龙
  • 立足课堂 教活写作

    李铭珍
  • 话题作文写作三法

    成利菊
  • 新课标下学生写作能力的培养

    杨凌
  • 作文教学要在生活的天地里做文章

    李淑香
  • 小学生写景习作的指导

    李太成
  • 巧用流行歌词使语文教学更精彩

    黄源镜
  • 高中语文生活化教学探讨

    居慧
  • 找准农村高中语文教学的切入点

    谢照毅
  • 以读导写教学实践与探索

    周烽
  • 高中小说教学要做到读写结合

    黄勇
  • 情景教学法在古诗教学中的应用

    黄红旭
  • 翻转课堂如何满足学生个性化学习

    汪功清
  • 学习策略在体校语文教学中的运用

    张丽虹
  • 语文自学提纲导学的基本模式

    梁立群
  • 教学中怎样培养学生的创新性思维

    胡艳梅
  • 多媒体与语文教学深度融合策略

    程敦华
  • 中学语文生命化教学的具体实践

    牛梦思
  • 古诗文教学中诵读积累的有效策略

    郗美
  • 如何提高初中学生古诗鉴赏能力

    何雪琴
  • 巧用意外打造精彩课堂

    郭钦化
  • 文言文课堂教学如何激趣

    邱玉凤
  • 趣味高效语文课堂建设构想

    余广金
  • 语文课堂教学引导艺术管窥

    庄红艳
  • 从细节入手让语文课堂教学更精彩

    朱玉琴
  • 利用情感打造高效语文课堂

    窦晓峰
  • 探究性课堂的实施方法

    孙雄飞
  • 高中诗歌教学教材整合例谈

    郑爱凤 李少波
  • 教学《语言文字运用》应做的准备

    母仕忠
  • 《卜算子·我住长江头》赏析

    吕丽梅
  • 以《小石潭记》为例谈情感与写作的结合

    王娟
  • 《蜀道难》教学实践与小结

    吴征杰
  • 高考语文阅读题的解题技巧

    张新法
  • 中考作文应做到“七要”

    李海
  • 提升学生语言表达能力的有效途径

    卢芸
  • 幼儿识字教学方法新探

    赵 论文QQ81995535 竞梅
  • 小学阶段语言教学的内容与方法

    尚晓霞
  • 语文教学要凸显一个情字

    高金霞
  • 追逐教学流程顺畅背后的发展缺失

    耿丽 牛传彬
  • 语文探究式教学方法的相关思考

    王树民
  • 中职语文教学定位思考

    蒋莉
  • 语文个性化教学的新思路

    李显彬
  • 谈谈高中语文教师的文本解读能力

    何建敏
  • 语文教学中怎样合理地运用多媒体

    高丽
  • 学生学习积极性与主动性调动漫谈

    计宏宇
  • 学生仿句训练的技巧

    陈芬芳
  • 语文生活化教学的实践与探索

    许喜存
  • 素质教育需要我们解放思想

    王秀芳 孙治学
  • 语文教学中如何培养学生的生命意识

    薛燕
  • 农村高中语文作业设计现状及其优化

    彭永成
  • 教学中应巧妙运用学生的错误

    步秀霞
  • 课堂语言评价应注意些什么

    倪永弟
  • 对学生要善用赞美性评价语言

    徐梅华
  • 高中文言文教学管窥

    刁瑞芳
  • 小学低段识字教学刍议

    朱玲君
  • 语文识字教学经验谈

    李如云
  • 在低学段怎样培养学生的思辨力

    马云侠
  • 乡愁古韵

    李蔚波
  • 随笔两篇

    潘沁璇
  • 我因你折腰

    李泽僖
  • 要公平而不是平等

    姚雅雯
  • 扬长避短

    田轶群
  • 读《林清玄散文集》有感

    贺熙鲁
  • 欢迎参加第十七届新世纪杯全国中学生作文大赛

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