《语文教学通讯杂志》2011年33期万方数字资源系统 -

语文教学通讯

编辑出版：语文教学通讯杂志编辑部
主办：山西师范大学
出版周期：旬刊出版地：山西省临汾市
语种：中文　　ISSN：1004-6097

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《语文教学通讯杂志》2011年33期目录

“二”与“两”的隐论文QQ81995535 喻
成尚荣;
欢迎订阅《语文教学通讯》C刊
聚焦才能高效——谈“语言教例”的挖掘与设计
郭昶;
执著的草根研究者
张晨瑛;
阅读课表达练习的设计与指导
吴忠豪;
提升教师软实力
孙建锋;
当前识字教学的问题诊断及改进策略
史春妍;
呼吸语文本来的味道——国内“语文味”十年研究综述
王爱华;曹春华;
在词语上长出神奇的鲜花——《巨人的花园》课堂录评
魏本蓉;赖正清;
融合“情“”理”“法” 凸显语文味——《钱学森》(第二课时)课堂教
孙庆博;
“我国的‘世界遗产’”单元教学整体设计
郭爱香;
对略读课文教学的再思考
季科平;
拾取人性碎片编织高尚人生
林婧影;
“说明书”群文阅读教学设计
李怀源;
《跑进家来的松鼠》教学设计
陈和兴;
低效语文面面观——听《秋天的雨》《长城》《地震中的父与子》有感
方利民;
语文教学的四个不等于
葛跃东;
让阅读教学与思维同在
周婷;
留住孩子成长的脚印——由“学生编书的经历”引发的若干思考
张翠玉;李亮;
日记画,让学生走上快乐之路
丁一;
“有感情”朗读≠眉飞色舞——浅谈朗读的基调
马琴;
古典哲理诗教学策略
陆萍;
绘本作文教学的两极之辩
朱萍;
语言与精神的“融和”:阅读教学的应然追求
陈钰枢;
让学生在语文课堂自由徜徉
王建刚;
语文练习设计的基本原则
黄德新;
简约中的美学追寻——苏教版低年级语文试卷赏析
张蓉;
倾听,灵动的智慧在静默
李小琴;
重点推荐:语文报系列作文图书
欢迎参加第十四届“语文报杯”全国小学生作文大赛

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拾取人性碎片 编织高尚人生

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