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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2011年34期目录
  • 鉴古悟今,绿化语文

    赵谦翔;
  • 情到深处是执著 思到深处成孤独

    张慧腾;
  • 阅读教学中文本解读的五项原则

    张勇;
  • 新课程推行中的典型桎梏

    司新华;
  • 文学教育的多维价值

    李俊;
  • 高效课堂中教师角色意识及发展方向

    邢延;
  • 便纵有千种风情,更与何人说!——我教《牡丹亭·游园》

    宣沫;
  • 明题目 析文体 理结构——散文教学三法

    吴萍;
  • 《祝福》教学突破口设计例说

    童洪星;
  • 技术问题还是理念问题?——浅谈学案设计的误区及校正

    徐永峰;
  • 语文教学内容亟待清晰

    袁东升;
  • 巧用诗评词话 搭建鉴赏桥梁

    钱士宽;
  • 利用链接 助读文本

    陈桂华;
  • 时空坐标中的生命观照——《兰亭集序》之生命主题赏析

    陈国华;
  • 清水出芙蓉 天然去雕饰——祥林嫂形象塑造手法探究

    高德坤;
  • 让思想在跟帖中碰撞——高中作文“跟帖式”互改法初探

    张俊;
  • 线性不足:作文常见的危险区域

    崔国明;
  • 怎样让学生把作文写得有价值——运用下水作文教学法的实践和体会

    李忠;
  • 妙用例证,点破议论之关捩

    黄希鹏;
  • 以教师下水“捉鱼”促作文教学有效“授渔”

    向洪江;
  • 高考阅读命题还是规范些好

    杨林战;
  • 讨论还可 论文QQ81995535 继续的两种责任——对2011年江苏卷高考试题的微观察

    陈友宝;
  • 小说生成论下的解读品质——小说阅读中探究题的应考策略

    成旭梅;
  • 文本的深度解读源于“人性的觉醒”——以学生“阅读小说”为例

    徐松;
  • 例谈高考作文主题深刻的思维策略

    白丽萍;
  • 本色语文的主张和实践

    袁健;
  • 《语文教学通讯》A刊2011年1~12期总目录

  • 2011年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第二阶段月底截稿,欢迎参

  • 天津市宝坻区第一中学

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