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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2012年14期目录
  • 真实写作,真情表达

    本刊编辑部;
  • 2012年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第一阶段全面启动

  • 在通向语文的途中

    张豪;
  • 虚假写作向真实写作的追求——2011年版《语文课程标准》对写作教学的

    郑桂华;
  • 现行三套主流初中语文教材作业系统的统计学分析

    朱于国;
  • 让子弹慢点儿飞

    苏成才;
  • 美选美用,增加文气——例谈阅读教学设计的诗意手法(74)

     论文QQ81995535 余映潮;
  • 在“逆教”中追求生成

    程韶荣;
  • 借用文本巧上复习课——《窗》教学实录及评点

    卜时波;曾宪一;
  • 舍得是一种智慧——《白和月亮》教学实录

    章国华;
  • 课堂交流要远离表面的热闹

    滕月梅;
  • 创设文本“切入点”的基本原则和角度

    高秀红;
  • 根据文本特质选择教学策略

    干红姿;
  • 小说阅读教学设计

    陈隆升;
  • “读说品记”学经典——初中文言文有效教学途径探微

    秦大力;赵心;
  • 让学生说自己的话不行吗?

    子瑜;
  • 问题该由谁提出?

    张春华;
  • 挖掘文本资源 取舍教学内容——“多层次结构”探寻《那树》的文本价值

    刘春文;
  • 《竹影》是郑板桥“竹论”的同质异构

    汪昌友;彭泽元;
  • 莫让“真”意随酒逝

    范剑萍;
  • 说俗世评奇人——由《俗世奇人》课后习题说开去

    方沫;
  • 王鼎钧《那树》的深度“趣”味

    赵惠明;
  • 本是同“根”生,删减何太急

    雷仁志;
  • 立足文本资源 确立读者意识 关注写作过程——《美国语文》中的写作

    张霞儿;
  • “三点一线”让作文教学活起来

    王旭平;
  • 非连续性文本试题

    吴积兴;
  • 语言赏析题有法可依

    康剑嵘;
  • 于无声处振弦音——以《〈诗经〉两首》为例谈古典诗歌鉴赏之法

    孙渊;
  • 课堂中,我们需要怎样的评价

    周盈;
  • 构建立体通道,相伴语文成长

    刘陈飞;
  • 语文课堂,不妨用用学生的好奇心

    唐余富;
  • 无限离愁尽在字里行间——柳永《雨霖铃》赏析

    邱吉莲;
  • 让理论为语文教学实践导航——评韩雪屏《语文课程知识初论》

    郭伟;
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