《语文教学通讯杂志》2013年03期编辑部联系方式 -

语文教学通讯

编辑出版：语文教学通讯杂志编辑部
主办：山西师范大学
出版周期：旬刊出版地：山西省临汾市
语种：中文　　ISSN：1004-6097

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《语文教学通讯杂志》2013年03期目录

学生启而不发怎么办
孙双金;
“媒体看课·2012中国小学作文教学擂台赛”在江苏盐城成功举办
言语思维,不该忘却的学科追求
杨树亚;
杏坛札记
我记住了杨树亚——语文路上的思辨者
袁浩;
探寻阅读教学低效的源头及破解密码
黄国才;
是“改鞋”,还是“换脚”——对“以生为本,以学定教”的语文课堂的再反
叶燕芬;
儿童故事写作:牧养童年的灵性——兼答习作教学的价值引领问题
吴勇;
步入奇妙的发现之旅——《童年的发现》说课
王林波;
口语交际《打鸟?养鸟?爱鸟!》说课
熊生贵;
悄然在转变:观王崧舟老师《去年的树》有感
周志平;黎建红;
《梅花魂》课堂实录与评析
侯秉琛;丰向日;
区别到底在哪儿——关于“学习语言文字运用”的案例分析与思考
李竹平;
阅读教学中文本拓展的误区及解决对策
史红;
谈谈用“学案”教学
李白坚;
雅趣,识字写字教学的应然追求——史春妍工作室成立仪式暨新课标理念下的
杨俊;史春妍;刘栋;郑慧敏;
小学教科书习作教材的比较、分析与反思——以人教版、苏教版及美国教材为
江和平;
不写错别字有妙招——运用字理纠正错别字的实践思考
蔡淑丽;
非连续性文本阅读应“里应外合”
张小琴;
从“学的视角”看课堂学情预设的误区及对策
彭永帆;
“三段五步式”有效课堂教学模式的探索与实践
张炳祥;
如何培养低年级学生的写话兴趣
张晨晖;
回溯传统重谈“下水文”之道
吕燕;
小学语文考试命题的价值取向
金立义;
语文课,请以语文的方式评价
王锋;
让评估更好地服务教学——全港性中文系统评估(TSA)及带给我们的启示
陆勤;
还原与唤醒:词汇教学的思与行
闫学;
略读课文教学十人谈
方亮辉;
笃信念而行品幸福人生
黄建新;
《易经·蒙卦》与启蒙教论文QQ81995535 育之断想
陈泉堂;
如何避免课程缺乏精心计划的错误?
伊丽莎白·布鲁瑞克斯;
核心何在?
孔令权;
QQ群论坛里的那些“帖儿”
沈菊芹;
浅见的生命教育
王怡文;
欢迎参加2013年中国小学语文教学论文(设计)大赛第一阶段比赛现
欢迎参加共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报社》编辑部、《语

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探寻阅读教学低效的源头及破解密码

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步入奇妙的发现之旅——《童年的发现》说课

口语交际《打鸟?养鸟?爱鸟!》说课

悄然在转变:观王崧舟老师《去年的树》有感

《梅花魂》课堂实录与评析

区别到底在哪儿——关于“学习语言文字运用”的案例分析与思考

阅读教学中文本拓展的误区及解决对策

谈谈用“学案”教学

雅趣,识字写字教学的应然追求——史春妍工作室成立仪式暨新课标理念下的

小学教科书习作教材的比较、分析与反思——以人教版、苏教版及美国教材为

不写错别字有妙招——运用字理纠正错别字的实践思考

非连续性文本阅读应“里应外合”

从“学的视角”看课堂学情预设的误区及对策

“三段五步式”有效课堂教学模式的探索与实践

如何培养低年级学生的写话兴趣

回溯传统 重谈“下水文”之道

小学语文考试命题的价值取向

语文课,请以语文的方式评价

让评估更好地服务教学——全港性中文系统评估(TSA)及带给我们的启示

还原与唤醒:词汇教学的思与行

略读课文教学十人谈

笃信念而行 品幸福人生

《易经·蒙卦》与启蒙教 论文QQ81995535 育之断想

如何避免课程缺乏精心计划的错误?

核心何在?

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浅见的生命教育

欢迎参加2013年中国小学语文教学论文(设计)大赛 第一阶段比赛现

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回溯传统重谈“下水文”之道

笃信念而行品幸福人生

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