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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2013年12期目录
  • 教研先锋

  • 读懂儿童

    杨再隋
  • 交际语境写作:我国写作教学的发展方向

    荣维东
  • 改课命脉:让学生自主解读课文

    周一贯
  • 对话:小学语文课堂“审美入境”的核心要素

    刘昕
  • 《永生的眼睛》教学设计

    孙凤霞
  • 《最大的“书”》教学设计(第二课时)

    林芝
  • 依教材定位 据学情选法——从《学棋》第一课时磨课说起

    杨艳琴
  • 抓情感主线 学写人方法——《天游峰的扫路人》(第二课时)教学设计

    许习白 史晓燕
  • 《将相和》教学设想

    王丽萍
  • 《乡下人家》文本解读

    张家玉
  • 有趣的推理——高年级逻辑推理游戏作文教学设计及评析

    吴建强 陈文 滕晓惠
  • 《匆匆》教学实录及教学感言

    薛法根
  • 课堂教学的审美化改造——《匆匆》教学例谈

    薛法根
  • 《手捧空花盆的孩子》说课

    杨美芳
  • 抽象的要求,形象的设计

    李白坚
  • 杏坛札记

    钟丽玲 金感芳 黄延秋
  • 识字教学的珍品“标本”——评著名特级教师黄亢美《台湾的蝴蝶谷》一课

    韩雪屏 杨海波 王红梅 宋运来 钱爱萍 刘咏春 蒋丽清 陈小平
  • 开明国语课本与苏教版小学语文教材选文系统的比较与反思

    邓从兰 魏戈
  • 语文“研学后教”课堂教学的思考与实践

    张坤炽
  • 对交互式语文课堂教学的实践探索

    周红缨
  • 小学生作文多元化评价的研究

    郭良
  • 优化作文训练命题的实践研究

     论文QQ81995535 王一娴
  • 作文教学中,优化“技法指导”的对策探究

    嵇益萍
  • 作文教学中存在的问题与对策分析

    韩银婷
  • 丰富,“有感情朗读”的理想境界

    彭峰
  • 正本清源:高年级阅读教学“练笔”之道

    钱海萍
  • 班级语文活动的探索

    唐静
  • 语文课堂应多问几个“怎么办”

    朱先云
  • 记人叙事散文,请理解作者的情感表达

    陈洪
  • 教学研究是件幸福的事

    王延学
  • 美国:写作教学从娃娃抓起

    王爱娣
  • 小学生语文学业水平评价改革的实践与思考

    沈荣
  • 素养在于“素养”

    王桂林
  • 徐善俊“实体活用”语文教学品格浅析

    彭德正
  • 五“心”教师,熠熠生辉——读《青年教师的心灵成长之旅》有感

    朱郑汇
  • 语文课程:有清单,才能更清晰——小学语文杨永彬名师工作室语文课程清单

    杨永彬 盛桂贤 蔡刚枝 潘宝翠 潘晓虹 吉利 严建志 应云志 胡爱红 胡成銮 张国琪
  • 读书:不为教书,赢得教书

    周文胜
  • 向福楼拜学习教作文

    吴民益
  • 青年名师

  • 欢迎参加2013年中国小学语文教学论文(设计)大赛

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