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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年03期目录
  • 媒体看课:2013中国习作教学研讨活动在江苏常熟成功举办

    周振芳
  • 开启语文“世界的眼睛”

    成尚荣
  • 从“学科作文”到“写中学”

    钟传祎
  • 阅读教学研究的新进展——王荣生教授访 论文QQ81995535 谈录

    高晶
  • 全国真语文系列活动宁德站成功举办

    刘潇
  • 试论王崧舟“诗意语文”课堂的文艺理论资源

    梁秀玲
  • 让儿童习作充满“语用”价值——小学“功能性写作教学”的实践

    吴勇
  • 言语理解:编织好语文教学的篱笆

    沈玉芬
  • “运用”当加强 “理解”须保留——关于“语文课程是一门学习语言文字

    王树华
  • “跟帖”习作教学实录

    李斌
  • 儿童网络生活作文的可贵探索

    任运昌
  • 于永正老师课堂小练笔赏析

    倪思春
  • 增强目标意识 把“语用”落到实处

    菁华
  • 讲述与聆听:儿童文学生活的一种方式

    祝禧
  • 母鸡萝丝去散步 适合年级:一年级(下)

    祝禧
  • 适度解读 有效拓展 教出古诗的味道

  • 教出宋诗的“理趣”来

    乐娟
  • 在低吟浅诵中,遵循古诗教学之道——《望庐山瀑布》教后记

    徐莎莎
  • 诗如水草,水消则无韵致——例谈《宿新市徐公店》“过度”解读与“宽度”

    赵雪敏
  • 巧用拓展,提升古诗词教学实效——《清平乐村居》教学反思

    方轶
  • 教出古诗的味道来——以《江雪》教学为例

    邹丽丽
  • 专家谈古诗词教学

  • 语言运用要“六度”

    方利民
  • 讲究策略,让口语交际教学更有效——由《我看到了……》一课引发的对有效

    朱玲
  • “鱼翅”和“熊掌”可以兼得——小组合作学习有效策略谈

    周森娟
  • 从“看上去”到“好好看”:儿童深度阅读的教学路径

    陆红兵
  • 读你千遍也不厌——谈复沓回环朗读

    林小英
  • 飞扬在冬雪中的生命之歌——以《下雪的早晨》为例浅谈现代诗教学

    王化英
  • 引渡:作文评价语的价值追寻

    王学进
  • 发乎心 积于勤 形诸笔——治愈小学生“写作困难症”

    王小龙
  • 课外阅读的重要性

    闫宝艳
  • 多时段作业:构建课堂新形态

    秦晓晖
  • 让课后练习题为语言训练有效导航

    王锋
  • 教材研究的“横向联读”法

    余映潮
  • 语言的积累、感悟和运用——以人教版六上《藏戏》一课为例

    汪燕宏 曹爱卫 戴一苗 陈群
  • 爱上“指向写作”

    梅志军
  • 海门实验学校附属小学

  • 欢迎参加共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报社》编辑部、《语

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