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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年09期目录
  • “千课万人”第二届全国小学语文、数学教师“五力修炼”高峰论坛

  • 识字教学的起点不是零

    于永正
  • 实施创意阅读,实现积极语用

    罗才军
  • 问道的精神

    王崧舟
  • 关于语文教学空间价值的思考

    汪潮
  • 研究学情 以学定教

    商德远
  • 朗读的语气、语调和语速

    袁昌仁
  • 他看到的是“这一只狸”——苏教版二下《狐假虎威》备课参考

    刘晓敏 李吉波
  • 品“语”——人教版二下《古诗两首》教学反思

    张红娟
  • 打开“种子词语”的巨大能量——苏教版四下《祁黄羊》教学案例

    张小琴
  • 《杨氏之子》教学设计(人教版五年级下册)

    郭湘辉
  • 看贾志敏老师教《惊弓之鸟》——人教版三下《惊弓之鸟》片断赏析

    李晓蓉
  • 读“薄”·读“厚”·读“活”——苏教版六下《螳螂捕蝉》第二课时教学设

    杨裕海
  • 《如梦令》教学设计(苏教版六年级下册)

    刘茂亮
  • 月亮婆婆侬有几个囡——《唱玩民间童谣》课堂观察

    何夏寿 周一贯
  • 莫让儿童丢了自己的语言——听薛法根老师《爱之链》有感

    管晓成
  • 第一课时当“语用”至上——以余利亚、金明东执教《穷人》为例

    许小明
  • 《池上》生字教学案例诊断

    吴秀芳
  • 主题阅读和群文阅读

  • 主题阅读和儿童的文学教育

    岳乃红
  • 群文阅读:阅读教学的跨越式变革

    蒋军晶
  • 《外婆,你好吗》教学案例及反思

    岳乃红
  • 透过情节看想法——蒋军晶老师的群文阅读课

  • 对谈:群文阅读与主题阅读

  •  论文QQ81995535 拯救阅读,打造儿童“阅读循环圈”

    胡红
  • 以“理答”促“生成”,让儿童“真学”

    傅海炎
  • 小学作文的源头在哪里

    杨海泉
  • 课堂练笔的二“不”四“要”

    俞晓云
  • 纸上微博,开启儿童“微习作”之旅

    张雅婷
  • 改课“:让课堂‘动’起来”的迷眼乱象

    王怡
  • 抓住关键词,简简单单教语文

    李益友
  • 课堂练笔:探寻文本独特的写作价值——以《三顾茅庐》读写链接设计为例

    居利峰
  • 两次探究,详略不同——张化万《第三只眼》作文教学片断赏析

    刘识亭
  • 搭建一个心灵的家园——例谈六年级课外阅读网络评价

    赵广华
  • 品读 悟情 活用——追求语用与情感相融共生

    陈燕玲
  • 让“随堂书写10分钟”释放有效能量

    叶红
  • 基于小学生学习写楹联的几点思考——从一节语文综合实践课说起

    黄德新
  • 什么样的课是“好课”

    余映潮
  • 我们的成长三问——11位青年教师的成长启示

    张咏梅 周胜华 霍永强 李雪梅 邓剑东 李春梅 刘小波 李捷 田冰冰 袁利平 李斌 戴崇洁
  • 奔忙的你,请多一些思考

    王林波
  • 欢迎参加2014年中国小学语文教学论文(设计)大赛 第一阶段比赛进

  • “千课万人”第二届全国小学“新体验作文”研讨观摩会

  • 第十六届“语文报杯”全国小学生作文大赛

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