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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年10期目录
  • 进入大分时代,问天下谁是语文英雄?——《语文教学通讯·高中刊》“高考

  • 语文教师也应该是“写作者”

    张春莲
  • 本刊郑重声明

  • 渐长渐宽渐无穷

    李仁甫
  • 开掘国文国语教育史料,推进语文教育科学发展——访语文教育专家陶本一教

    方有林
  • 生活化语文教学基本范式的本真性及价值研究(上)

  • 三化十二教:生活化语文体系的奠基工程——课堂阅读教学生活化(“三化”

    董旭午
  • 生活化语文课堂的着力点

    顾勇
  • 生活化背景下课文深度品析的基本策略

    陈广团
  • 同是天涯沦落人——《琵琶行(并序)》课堂教学节录

    董旭午
  • 文学类文本阅读教学的价值定位

    梁浩
  • 生活语文:缔结客观世界和精神世界的合约

    张悦
  • 高中口语交际质量目标研究之一:背景及来源分析

    聂剑平 刘强 张广录 兰保民 余锡宝
  • 文体真的那么重要吗?——兼说作文教学应该强化什么

    王泽清
  • 高效语文教学课堂活动的再升级——第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂

    胡家曙
  • 灵活的方法,鲜明的节奏

    贾会彬
  • “复盘分析”:《滕王阁序》教学片段的“切题诊断”

    余航
  • 课堂教学:给学生真正的话语权——以全国优秀语 论文QQ81995535 文教师选拔赛的三节课为例

    洪方煜
  • 胡子引发的惨剧——《祝福》教学构想

    王纬明
  • 《氓》的叙事与戏剧性想象

    裴莉
  • 语言的时空交错之美——解读文本的又一重要抓手

    王志强
  • 造物者糊涂还是聪明?——读《小石城山记》有感

    梁文庭
  • 文本阅读方法谈——从《汉家寨》教学设计说起

    张萍
  • 无从超越的进退失据——从苏教版《唐诗宋词选读》唐诗专题最后两首诗说开

    杨赢
  • 苏教版《唐宋八大家散文选读》校勘札记

    孙富中
  • 当前高中作文教学存在的问题及应对策略

    李纪镜
  • “贴近生活”是一个伪命题

    黄助昌
  • 记叙文故事情节的展开——共生写作教学案例之一

    黄厚江
  • 作文新题设计二则

    武国屏
  • 人物传记类文本阅读解题初探

    赵玉敏
  • 如何读懂手法与情感“二重奏”——2013年高考古诗鉴赏试题评析与备考

    王珏 程洪艳
  • 现代文阅读试题中的概括思维

    陈剑泉
  • 用“真阅读”来解决“应试”问题——高考文学类文本“真阅读”下的解题路

    卓立子
  • 语文模拟试题命制的常见问题诊断分析

    孔令元
  • 本宫到底叫什么?——“甄嬛”名字音辨

    张善存 魏飞
  • 品“此”之意 悟“彼”之味——例谈指示代词在文本解读中的作用

    赵瑞华
  • 当桥与诗歌相遇

    向丽
  • 向青草更青处漫溯——以《湘夫人》为例谈古诗词教学

    张来宝
  • 对高中语文教学“教什么”的思考

    王文龙
  • 《雨霖铃》教学设计

    苏亚太
  • 您语文教育“朋友圈”的老朋友——《语文教学通讯》A刊(即高中刊)

  • 作文教学先进单位展示 安徽省和县第一中学

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