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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年26期目录
  • 欢迎参加第十七届“语文报杯”全国中学生作文大赛 共青团中央学校部、

  • 关键词:标点符号

    本刊编辑部
  • 构筑语文的精神家园

    卢明
  • 话题:聚焦2014年台湾初中教育会考语文试卷

  • 精约 淳厚 适切——2014年台湾初中教育会考语文试卷综述

    刘恩樵
  • 知识技能综合考查中饱含人文内涵——2014年台湾初中教育会考语文试卷

    徐德湖
  • 一次生命文化的浸润——2014年台湾初中教育会考语文试卷题组试题(现

    陈芳
  • 汲取传统精华,考查国学功底——2014年台湾初中教育会考语文试卷题组

    沈庆九
  • 2014年台湾初中教育会考语文科试卷

  • 语言教学,需要更有力度的探索——语文教师综合素养的自我训练(017)

    余映潮
  • 提升自己,追求自由——读《教师的诗意生活与专业成长》有感

    赵秀菊
  • 读出生命的存在、活跃和强盛——《安塞腰鼓》教学实录

    王君
  • 走向思想和情感的深处——例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略

    贾龙弟
  • 由“寻常”到“创意”的蜕变——记一堂公开课教案的打磨与反思

    海燕
  • 那节课,从心中“吆喝”着而来

    付小明
  • 例谈导课的“精细设计”

    孙贞锴 陈东生
  • 打造“精教活学”的语文课堂

  • 打造基于“精教活学”的语文张力课堂

    吴振华
  • 关于“精教活学”的理性认识

    阮班莲
  • 例谈教师“精教”需注重的几个方面

    沈建忠
  • “精教活学”的几个实践策略

    邱明霞
  • 童年之美好 现实之苦痛——《呼兰河传》课堂实录节选

    张晨曲
  • 大雪无痕,脉象分明——从文本语言处理看黄厚江老师的课堂教学艺术

    孙衍明
  • 对诵合诵 览胜探微

    王海军
  • 语文课堂岂能“一笑而过”——课堂教学中教师的四个“转变”

    许细阳
  • 人教版新教材使用八关键词——以人教版《语文》七年级(上册)为例

    代保明
  • 闲话体散文教学内容的确定与呈现——以《竹影》为例

    林忠港
  • 《囚绿记》主题解读突围

    张斗和
  • 看见与看不见——《秋天的怀念》研读

    宓毓旸
  • 《金色花》的主题是歌颂母爱吗?

    娄西林
  • “你”“我”皆是画山绣水人——《画山绣水》教学新解

    陈玉军
  • 《雨说》的两个温情“姐妹”

    杨琼华
  • 斗榫合缝排句序——2014年中考排序题解析及备考指津

    徐常来 李红
  • 中考非连续性文本阅读题命题意图及备考策略

    陈蓉
  • 淡化,不是淡出——2015年中考“语法基础及其运用”备考指南

    余俊
  • 《写出特别之处背后的故事》教学实录

    黄厚江
  • 带着学生与作家一起讲故事——《写出特别之处背后的故事》听课感言

    张广武
  • 记叙文的六要素是个伪命题

    王清
  • 在综合性学习中习 论文QQ81995535 得写作智慧——“让世界充满爱”主题作文设计

    郭艳萍
  • 花源记》教学设计

    蔡明妍
  • 初中说明文教学的困境及美点探求

    康年华
  • 让语文课堂“乐韵满屋”

    杨翠芳
  • 中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2014年度中国

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