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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年31期目录
  • 欢迎参加第十七届语文报杯全国中学生作文大赛

  • 语文教学要有当代意识

    陈小英
  • 本刊郑重声明

  • 一路追寻是语文

    陈赣
  • 用书写方式考查考生的名著阅读量

    卢世国
  • 微写作的命题形式与备考策略

    王学华
  • 关于非连续性文本阅读的命题思考

    贺克春 田卫华
  • 形式创新:高考命题的必然选择

    朱洪祥
  • 加与减——语文课堂教学辩证艺术例说之一

    黄厚江
  • “非教学性备课”与语文课堂教学实施策略——《孙立权语文教育札记》研究

    李跃庭 沈月明
  • 突破的可能:语文课改探究的实践范式——马正平教授访谈录

    马正平 王思勇 杨元林
  • 选修课的能力培养策略——高中语文选修课教学的构想与实践之四

    刘祥
  • 语文建设的命脉:构建科学的教学内容体系

    陈桂华 陈国林
  • 语文教师的十字路口——兼同毕本弓老师商榷

    张国彦
  • 《逍遥游》教学实录

    张超
  • 《送考》课堂实录及点评

    唐惠忠 黄厚江
  • 散文教学起点与落点的确定及课堂实施——以《西地平线上》为例

    骆军英
  • 且吟且叹:在唐诗宋词里的快意游走——《唐诗宋词选读》吟诵教学资源的开

    桂芳
  • 长篇幅文言文的导读 论文QQ81995535 策略——以《孔子世家》自主学习导读为例

    马龙
  • 苏教版高中语文教材十年反思与建议——以苏教版高中语文必修教材为例

    程振理 周静
  • “文本互涉”的路径选择与呈现方式

    欧阳国胜 李丽玲
  • 黄厚江语文共生教学三本专著出版

  • 比较“吾从板外相为应答”的四种翻译

    吕贻晓
  • 《五人墓碑记》人教版与苏教版之比较

    朱耀照
  • 葫芦”的三重象征——《清兵卫与葫芦》中“葫芦”的象征意义

    李伟杰 朱晓娟
  • 左光斗“目中无人”?——“只眼”看《左忠毅公逸事》

    郭晋考
  • “写体悟”指导:让写作与美好的生命相遇

    陆锋磊
  • 作文训练要引导学生树立社会核心价值观——由2014年全国高考作文题看

    陈胜全
  • 高中写作教学的三个整体性原则

    叶海忠
  • 捕捉学生的“文采”

    宋宏雄
  • 妙用由果溯因法审题立意

    雷建芳
  • 从经典论文中汲取论证滋养

    刘可翔
  • 让关键词成为材料作文写作的最佳入口

    莫家泉
  • 胸有成竹,左右逢源——例谈古诗词鉴赏表达技巧类题型的解题技法

    邰国安
  • 哲学理性的自觉向度

    王玉强 冯希娟
  • 江苏卷古诗词鉴赏试题特点、走向及教学指津

    徐国新 吴伟昌
  • 高考作文:敢问路在何方——由2014年上海卷高考作文说开去

    李新
  • 在语文教学探索的旅途中愉悦前行——四川省成都市高中语文教学研究方阵巡

    程一凡 邓文光 黄明勇 龙晓彤 易晓 顾之川
  • “晕”是指“冷月”不是指“残烛”

    关在龙
  • 让课堂因思考而灵动起来

    孙忠华
  • 化零为整 化繁为简——“主问题”教学在高中语文学案编制中的运用

    王谦书
  • 诗文主旨快速精准解读途径初探——《梦游天姥吟留别》主旨快速精准解读示

    邱国富 肖向峰
  • 《语文教学通讯·高中》投稿及编排格式规范

  • 2014年度中国中学语文教学论文(教学设计、下水作文)大赛第二阶段正

  • 宋之韵

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