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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年36期目录
  • 语文教学通讯C 小学语文教师的好伙伴

  • 论文写作:从娃娃抓起

    潘新和
  • 生本·谐律·整合·共生——我的有机语文观

    施茂枝
  • 台湾地区课程标准中的“作文”

    林文宝
  • 小学图画书阅读课程设计的理念、方法与策略

    陈晖
  • “学导”:201 论文QQ81995535 4《通讯》的年度记忆

    周一贯
  • 新理念 新视角 新策略——2014年小学语文教育研究动态述评

    戴正兴
  • 法度之中出新意——例谈阅读教学中语用点设计的四个维度

    张忠艳
  • 小故事中见个性——苏教版四年级上册第六单元读写设计

    黄艳梅
  • 珍珠鸟》(第二课时)教学设计

    黄玲
  • “我的‘伙伴’”习作设计

    杨清璇
  • 课堂,谁主沉浮——《安塞腰鼓》磨课历程

    毕小伟
  • 一节洋溢着浓郁童趣的略读课——虞大明执教的《麦哨》教学特色简析

    陈宝铝
  • 简简单单:语文教学永恒的追求——以薛法根《九色鹿》教学为例

    韦健
  • 面向儿童的情境教学设计——由一次失败的公开课引起的探索

    王玉娟
  • 当名家经典遭遇“语用”热潮——从《林冲棒打洪教头》的教学说起

    俞晓云
  • 整合:国家课程的教学质变

    林春曹
  • 开放:延展校本课程的张力

    吴静
  • 自由:教师课程发展的沃土

    朱萍
  • DCC:动力、操作、成功——成都南京十个名师工作室写作专题研讨活动在

    罗良建
  • 基于生活,真情表达——参加成都南京十个名师工作室写作教学专题研讨活动

    胡红
  • “生命”在习作课堂上怒放——参加成都南京十个名师工作室写作教学专题研

    骆志菊
  • 作文改什么,怎么改——美国小学习作修改对我国的启示

    任丹丹 崔嵘
  • 班级流动作文带来习作训练的三大转变

    虞静波
  • 让习作批改变得有滋有味——浅谈起步阶段作文批改

    李春莲
  • 小学语文的“大阅读”与“语言运用”

    崔凤琦
  • 语文课堂自主展练的价值分析

    何斐 熊生贵
  • 儿童:公开教学关注的核心要素——剖析小语教学观摩中的“非生态”现象

    王玉建
  • 创设想象契机 发掘创新潜能

    杜福全 李少华
  • 丰富媒体形式 提升训练实

    陈云强
  • 做智慧的语文教师

    余映潮
  • “创课”·“创客”

    孙建锋
  • 苹果树下开出的作文药方——小学生作文指导策略13人谈

  • 2014年中国小学语文教学论文(设计)大赛第二阶段获奖名单

  • 中国高等教育学会学习科学研究分会 教育部重点课题“转变学习方式”2

    本刊讯
  • 《语文教学通讯·C刊》2014年1~12期总目录

  • 中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2015年中国小

  • 欢迎参加第十七届“语文报杯”全国小学生作文大赛

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