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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2015年06期目录
  • 青年名师

  • 语言积累是学习语文的基础

    吴忠豪
  • 论儿童文学的接受与教学应用

    方卫平
  • 台湾地区有关的作文教学研究与事件(二)

    林文宝
  • 阅读课要让学生“说清楚”

    熊生贵
  • 守住朗读

    杨海棠
  • 评价儿童习作的十项“标准”——例说小学阶段习作“表达标准”构建

    吴勇
  • 扩容、换装,全“新”绽放——《语文报·书法版》2015年征稿启事

  • 研读 研判 研设——以《桂林山水》为例谈教学内容的确定路径与策略

    潘玉倩
  • “与不一样的人相处”群文阅读课设计——基于人教版三年级下册《检阅》一

    李立军 金薇
  • 不同的立足 不同的视角 不同的追求——《白鹅》一课三人同课异构及

    肖俊宇
  • 心中有“标”,目中有人——“有趣的动物、植物”磨课一二

    王露
  • 在散文中徜徉——张晓风散文《我喜欢》分享课

    贾卉
  • 依托学案,诊断学情,调整教学——以《景阳冈》为例

    赵培敏
  • 例谈小学低年级写话指导三法

    冯娟
  • 引一泓“清泉”,浸润诗意的栖居地——阅读教学中小练笔“练点”规范探寻

    魏翠云
  • 写:阅读教学的深化与升华

    周旭玲
  • 为“评改”点赞——小学作文“主题式”评改有效策略的研究

    余文红
  • 审美阅读:让文本解读美丽转向

    张彩华
  • 语文教育理念转化为方法论研究

    林姗姗
  • 迷你课程:不一样的风景——语文课程资源的开发与实践研究

    封海蓉
  • 基于教材的小学语文综合性学习策略研究

    蒋惠琴
  • 思维乃活水,联想显奇妙——从古代教学的 论文QQ81995535 智慧说开去

    王自文
  • 假期作业的基本属性初探——从两则成功案例说开去

    何花
  • 变教为学,综合训练

    余映潮
  • 精准知识:引导儿童从意会走向言传——听习作指导课“舌尖上的滋味”沙龙

    沙华中 刘海
  • 中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2015年中国小

  • 欢迎参加共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文

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