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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2015年31期目录
  • 欢迎参加第十八届语文报杯全国中学生作文大赛

  • 教书自“敬畏生命”始

    郑可菜
  • 韩军:新语文传薪人

    邢兆远
  • 真、伪写作教学的博弈与妥协——教学、考试体式的前世今生

    陈玉琴 潘新和
  • 生活化语文教学中“生活化”的应有之义

    叶映峰 李刚
  • “一化六教”的归真引领价值

    海燕
  • 试论“生活化语文教学”的课内总结提升

    王书月
  • “三老”教导 声犹在耳

    喻旭初
  • 黄厚江语文共生教学三本专著出版

  • 深层解读 问题驱动——高效 论文QQ81995535 语文课堂的两翼

    黄卫荣
  • “诗意语文”:让语文走出窘境

    尤屹峰
  • 一堂公开课的教学反思

    李红
  • 今日甄嬛来上课——兼议我们该如何上好开学第一课

    连中国
  • 视点理论视域中的美国高考作文实践

    王克强
  • 细读慢赏南阁子

    翟晓周
  • 枇杷树:并非无关紧要的意象

    李欣荣
  • 解读文本的一把钥匙——名句

    顾舟山
  • 不事雕饰而自有风味

    李仁甫
  • 创新教学策略,弘扬传统文化

    林红艳
  • 创设生本课堂,呈现诗意语文——《琵琶行(并序)》教学实录及点评

    章浙中 陈廷村
  • 《鉴赏家》的三种教学生态

    李正浪
  • 项羽优柔寡断,有妇人之仁吗?

    蒋平
  • 《苏武传》的哲学解读

    安杨华
  • 文本解读:向青草更深处漫溯

    胥照方
  • 《狙击手》教学方案之一

    贺全忠
  • 《狙击手》教学方案之二

    曹权
  • 《狙击手》教学方案之三

    荣晓燕
  • 《狙击手》教学方案之四

    张学凯
  • 一种简易而有效的教学研究方式——评议小说《狙击手》的一组教学设计方案

    韩雪屏
  • 让阅读教学为写作教学“张本”

    白芳
  • 以读促写、读写转换的路径与过程

    庄照岗 吴丰强
  • 平地生惊雷,无风亦起浪——写出事件的波澜

    赵炳庭
  • 高考语文备考的观念误区及其矫正

    张华
  • 语文考试的科学性亟待加强

    倪文锦
  • 新材料·新文化·新思辨——2015年高考材料作文题型及应对策略

    范维胜
  • 立德树人,强化思辨——2015年高考湖南卷作文题评析

    肖劲松
  • 张可心高考语文143分的奥秘

    王玉强
  • 中学语文课本里的传统文化撷谈(下)

    王磊
  • 提高学生“微写作”能力的思考与实践

    沈建忠 郑军亮
  • 2015年度中国中学语文教学论文(教学设计、下水作文)大赛 第二阶

  • 山西省太原市成成中学

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