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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2015年32期目录
  • 欢迎参加第十八届语文报杯全国中学生作文大赛

  • 关键词:课堂

    本刊编辑部
  • 本刊郑重声明

  • 于诗画行走中 论文QQ81995535  追寻教育之梦

    沈艳春 唐雪晶
  • 朗读与朗读教学

    李华平
  • 朗读教学的功能、原则和方法

    蒋光明
  • 朗读教学应根植文本意识

    胡波
  • 巧选角度,另辟蹊径——文言文朗读趣教例谈

    杨金锋
  • 余映潮朗读教学艺术初探

    李振辉
  • “三度”诵读 余味曲包——肖培东《始得西山宴游记》诵读教学研习

    孙凯
  • 文本细读的方法之九:补充资料——谈语文教师综合素养的自我训练(29)

    余映潮
  • 从定性到定量看语文纲领性文件的价值走向

    刘兴伦
  • 语文报社天旗舰店开通啦!

  • 微课与微教研

    赵福楼
  • 改善区域教研微循环

    徐延志
  • 猜读内容选择与指导策略

    叶晓峰
  • 初中语文阅读教学整合路径实践探索

    程先国
  • 给《最后一课》拟个副标题

    周长城
  • “综合性”学习的教学要旨

    张悦群
  • 关于“综合性”学习的教学策略

    杨忠平
  • 《精彩的飞车表演》作文指导实录

    韩正军
  • “角色置换”让课堂解读理性温情

    冷学宝
  • 《地下森林断想》教学设计

    孙丽娟
  • 致力于帮助学生获得语言——评孙丽娟老师教学《地下森林断想》

    夏敏
  • 映射在“背影”上的是什么?——朱自清《背影》教学解读

    李华平
  • 文本解读必须把握好的几对辩证关系

    金军华
  • 经典文本主题解读“四有”原则——以《背影》主题解读为例

    杨权应
  • 怎样进入文本结构的深层——以《变色龙》为例

    潘素文
  • “境”由心生,“言”为心声——《孤独之旅》中的“多”与“少”

    都卫燕
  • 如何实现思维与表达能力的和谐共进——对提高中学写作教学效益的一点思考

    龙祖胜 梁莉
  • 生态型作文教学魔方模型的创建

    陈秀征
  • 培养学生良好的语言运用习惯——浅谈初中作文教学的根

    姚金莉
  • 《运用想象扩写古诗》教学实录

    刘亚婵
  • 微写作:中考的“轻骑兵”

    余俊
  • 考场作文审题例谈

    丁世民
  • 关注体验过程 唤醒写作思维——基于体验式写作活动实践的思考

    张娟
  • 语文教学中的提问艺术

    许静华
  • 中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2015年度中国

  • 《光明日报》《中国新闻出版报》权威发布2014年度人大“复印报刊资料

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