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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2002年11期目录
  • 学校建设的指针:重建“课程”——与日本教育学者植田健男教授的对话

    钟启泉;
  • 析论“学习为本”的办学理念

    单文经;
  • 试论知识的社会建构性——心理学与社会学的视角

    高文;裴新宁;
  • 建构主义学习理论的哲学社会学源流

    任友群;
  • 激进建构主义与科学教育

    徐斌艳;
  • 意义:三个世界的联系与对话

    郑太年;
  • 要不要淘汰“末位淘汰制”?——对教师聘用制的案例探析

    周俊;
  • 校长视野:沟通与碰撞

  • 大连市教师聘任制实施情况——即末位淘汰制

    杨文森;
  • 广州中小学教师聘任制情况简介

    赵群力;
  • 四川成都推行教师全员聘任制的基本情况

    杨齐明;
  • 学生“共存”意识现状的调查及教育对策

  • 新教师成长:困境与突围——来自于个案的研究

    陈赟;
  • 教师的实践性反思与叙事研究

     论文QQ81995535 陈德云;
  • 新世纪我国义务教育综合理科科学课程内容选择的特点

    周勇;
  • 基础教育阶段地理信息(GIS)教育研究

    段玉山;夏志芳;
  • 提倡选择性学习:新课程的一大特色

    朱志平;
  • 教师课程理解及其影响因素探析

    李冲锋;
  • 发展中国家教育改革与发展的特点、趋势和问题

    黄志成;
  • 美国营利性大学的代表——凤凰大学

    李长华;
  • 中国、新西兰课堂教学差异比较研究

    段兆兵;肖志伟;

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