《语文建设杂志》2012年01期北京高等教育论文查询 -

语文建设

编辑出版：语文建设杂志编辑部
主办：语言文字报刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1001-8476

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《语文建设杂志》2012年01期目录

卷首
“我们今天更需要这样沉重的书”——《神史》作品研讨会纪要
王旭明;钱理群;余世存;
《神史》:从乡村突围后,家园在何处?
十年砍柴;
一部搅动灵魂的书稿——我和《神史》的故事
高全军;
并不愉悦, 论文QQ81995535 但很真切——《神史》读后
张弘;
试论“议论文三要素”之弊害
潘新和;
关于“焦虑感”和“职业性倦怠”
温儒敏;
论点摘编
《乡愁》“非指示性”教学设计
郑逸农;
《乡愁》生命语文教学设计
熊芳芳;
《乡愁》比读式教学设计
胡德方;
中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“
《孔乙己》课堂教学实录及点评
饶美红;吴丹青;
经典为什么总是被误读?
温小军;
简笔画在教学各环节中的运用
甘晓敏;
探求作者“诗情”之源
林秀艳;
“反戈一击”不等于“反击”
赵丕杰;
和谐语境下的“无缝XX”
马若宏;
也谈《落花生》一文的修改
孟晖;
股票是一“只”还是一“支”?
张军;杨振华;
异彩纷呈的网络“微”族词
邹晓玲;
“射”与“矮”、“厉”与“历”的形义颠倒了吗?
陈双新;
“洿池”析义
张道升;
“活”命题反映出“死”教学——从一道中考说明文阅读题谈起
陈白茹;
2012年高考文言实词、虚词备考指导
张斌;
高考作文:如何积累真正的素材
于建生;
由《插班生林可树》想到的
焦洋;
《每个孩子都爱学》序言
李茂;
教学改革的三股力量
赵福楼;
学校教育,更需要常识还是创新?
徐国年;
“狼爸”,心慈手狠?
吴志翔;
经典诵读活动:成绩、问题与对策
展明锋;孟庆渝;
朗读出小说的韵味
张持;
朗读的几种特殊语言技巧
郭玉斌;
充实语言栏目引导语用规范——写给我喜欢的语文教学刊物
邓木辉;
第二届全国高中语文模块课程·专题教学研讨会召开
底层青年的出路与乡土文学的新视野——纪念孙世祥逝世十周年暨《神史》研

卷首

“我们今天更需要这样沉重的书”——《神史》作品研讨会纪要

《神史》:从乡村突围后,家园在何处?

一部搅动灵魂的书稿——我和《神史》的故事

并不愉悦, 论文QQ81995535 但很真切——《神史》读后

试论“议论文三要素”之弊害

关于“焦虑感”和“职业性倦怠”

论点摘编

《乡愁》“非指示性”教学设计

《乡愁》生命语文教学设计

《乡愁》比读式教学设计

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《孔乙己》课堂教学实录及点评

经典为什么总是被误读?

简笔画在教学各环节中的运用

探求作者“诗情”之源

“反戈一击”不等于“反击”

和谐语境下的“无缝XX”

也谈《落花生》一文的修改

股票是一“只”还是一“支”?

异彩纷呈的网络“微”族词

“射”与“矮”、“厉”与“历”的形义颠倒了吗?

“洿池”析义

“活”命题反映出“死”教学——从一道中考说明文阅读题谈起

2012年高考文言实词、虚词备考指导

高考作文:如何积累真正的素材

由《插班生林可树》想到的

《每个孩子都爱学》序言

教学改革的三股力量

学校教育,更需要常识还是创新?

“狼爸”,心慈手狠?

经典诵读活动:成绩、问题与对策

朗读出小说的韵味

朗读的几种特殊语言技巧

充实语言栏目 引导语用规范——写给我喜欢的语文教学刊物

第二届全国高中语文模块课程·专题教学研讨会召开

底层青年的出路与乡土文学的新视野——纪念孙世祥逝世十周年暨《神史》研

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