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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2005年05期目录
  • 转折期的学校改革——关于学习共同体的构想

    佐藤学;沈晓敏;
  • 见畸与见齐:究竟应该如何看待素质教育和新课程改革

    屠莉娅;刘力;
  • 我们的课堂生 论文QQ81995535 态了吗

    汪霞;
  • 走向意义关照的课程知识观

    李召存;
  • 教学设计发展的新趋势

    任友群;
  • 学习与评价的一体化设计——PLANA模型分析

    裴新宁;
  • 面向复杂认知技能的训练:四要素教学设计模型(4C/ID)述评

    赵健;
  • 教学设计的系统动力学模型述评

    郑太年;
  • 课程改革与教师文化重建

    邓志伟;
  • 教师评价:绩效考评法

    王斌华;
  • 反思教学疾病:教师专业发展的一种有效途径

    吴卫东;
  • 论有效的课堂讨论

    杨翠蓉;张振新;
  • 建立共同研修与教师专业发展的合作伙伴关系

    胡金芳;
  • 在自我反思中实现教学行为创新

    徐彤;
  • 重视“活动预设”,关注“动态生成”

    叶舟;
  • 让课堂充满探究性学习的气息

    彭志祥;
  • 在听课中加强自我研修

    海燕;
  • 运用古诗文陶治学生情操

    黄乃君;
  • 建立开放式小学思想品德课教学模式

    薛丽君;
  • 开放式小学数学教学的探索

    徐志彤;
  • 小学英语中的韵律儿歌教学

    胡维明;
  • 高考招生制度改革的追问——兼谈美国高考招生制度的启示

    黄全愈;
  • 英国战后国际教育政策的演变

    夏人青;

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