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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2006年03期目录
  • 让教师在专业实践中成长——国际教师教育学者沙科纳教授访谈

    洪明;丁邦平;黄忠敬;
  • 学校层面的课程领导:内涵、权限、责任和困境

    钟启泉;岳刚德;
  • 论课程领导与学校发展

    贾慧;刘朋;
  • 美国中学课程领导机制探微——以加州托马斯·杰斐逊高中课程咨询委员会为

    王艳玲;
  • 新课程改革呼唤怎样的教育学

    李润洲;
  • 学生生命的“被控制性”和“无限可能性”——兼论《被压迫者教育学》的教

    张旸;
  • 将素质教育进行到底

    邓志伟;
  • 教师如何成为学生的理解者

    徐斌艳;
  • 基于教师专业发展的教师教育实践模式

    蔡宝来;
  • 重视实践性指导能力培养的教师教育课程——日本上越教育大学教师教育课程

    方明生;
  • 教师专业发展背景下的学校教研活动

    胡惠闵;
  • 三维目标的课程观诠释

    蔡铁权;
  • 基于课程标准的教学:历史考察与现实追问

    夏雪梅;崔允漷;
  • 试论基于标准的课堂教学:一种分析框架

    邵朝友 论文QQ81995535 ;周明;
  • 评估准则:一种有效的课堂学习评价工具

    钟媚;高凌飚;
  • 学习共同体与课堂中的权力关系

    郑毓信;张晓贵;

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