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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2007年03期目录
  • 教育政策、课程与全球化——访美国威斯康星大学阿普尔教授

    刘丽玲;
  • 课程隐喻的教育学意义缺失与超越

    王洪席;郝德永;
  • 教学生成:为了学生的精彩观念和幸福 论文QQ81995535 生活

    程良宏;李雁冰;
  • 从叙事探究看教育研究者的后现代定位

    吴德芳;
  • 教育叙事研究:故事中的生活体验与意义探寻

    杨明全;
  • 教师课程行动转变的动因——一位《品德与生活》教师的课程故事

    吕立杰;
  • “新数学”:一个课程改革的故事及其启示

    王建军;
  • 对话教学与课堂重构

    陈尚达;
  • 课例研究:信念、行动与保障

    安桂清;
  • 课例研究的国际动向与启示

    杨玉东;
  • 扎根理论:学校课程管理研究的生长点

    周海银;
  • 简析文化回应性教学—兼评文化与教学的关系

    夏正江;
  • 数学课程:由简单到复杂——审视数学课程的国际比较

    吴晓红;郑毓信;
  • 关注历史知识、历史思维与历史理解——英国“新历史科”探析

    郑流爱;
  • 高中地理新课程过程性评价探索

    吕润美;夏志芳;
  • 美术新课程的经验与展望

    钱初熹;
  • 独立后非洲各国教育改革历程及其存在的问题

    海燕;黄玲俐;杨豪杰;
  • 非洲教育行动计划述评

    段明希;吴敏;张宏喜;
  • 21世纪联合国非洲扫政策及实践述评

    徐梦杰;董春林;应一也;
  • 在艰难中跃向平等——非洲女童教育现状分析

    魏晓明;李娜;吴霜;

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