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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2008年08期目录
  • 新书介绍

  • “现代孩童”考与新时代的教师像

    梶田叡一;
  • 新《学习指导要领》的理念与课题——日本教育学者梶田叡一教授访谈

    钟启泉;
  • 社会阶层与课程知识观——兼论当代中国社会阶层结构变迁与基础教育课程知

    葛春;
  • 学习科学:内涵、研究取向与特征

    周加仙;
  • 学业评估的多重参照性特征及 论文QQ81995535 其教育意蕴

    汪凌;
  • 通向语言之途的教育——论教育的语言转向

    谢延龙;杨春芳;
  • 中外教育实践话语研究

    杨小秋;
  • 致力于务实的批判教育学——贝瑞·康柏的批判教育学思想述评

    孙启进;
  • 历史与结构的定位——中国比较教育话语生产者的世纪掠影

    生兆欣;
  • 未来十年日本中小学课程发展的动向与课题——对2008年“学习指导要领

    陈静静;
  • 如何通过质化研究探求教师的信念

    林智中;张爽;
  • 教师的自我表露影响学生学习兴趣的质的研究

    何旭明;陈向明;
  • 解释学视域下的教师实践智慧的生成

    张光陆;
  • 转识成智:师范院校教育专业课程教学改革的必然取向

    程英;
  • 地理教科书中的确定性结论对教学行为的负面影响

    夏志芳;陈大路;
  • 我国科学教师专业发展中的科学史哲素养

    蔡铁权;旭英;
  • 艺术教育课堂情境教学模式的构建

    张力;
  • “合作自传”促进教师专业成长的个案研究

    卢明;张红;
  • 向虚假的科学探究说“不”——以“自由落体运动”的教学为例

    吴存华;
  • 在音乐中感受生活——由执教小提琴协奏曲《梁祝》所想到的

    蒋一禾;

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