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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2009年12期目录
  • 批判教育学视野中的美国教育政策——美国威斯康星大学阿普尔教授访谈

    周文叶;兰璇;
  • 教育神经科学的演进与分析

    周加仙;
  • 道德·时间·时间制度——对学校时间制度的道德审视

    傅淳华;
  • 校本课程开发团队与教师学习:香港的一个案例研究

    罗厚辉;
  • 论教材的“三次开发”

    邱德乐;
  • 大学生心理困惑及其根源探寻:基于自我同一性理论的视角

    安秋玲;
  • 论大学德性的遗失

    高德胜;
  • 爱的教育初探

    尹宗利;
  • 21世纪国际教育的挑战:跨文化身份的可协商性

    王熙;
  • 在组织的视域中看美国营利性大学与非营利性大学的分野

    李丽洁; 论文QQ81995535 
  • NCLB政策研究年度报告分析——以美国教育政策研究中心年度报告为例

    武云斐;
  • 教师职业意识和专业意识之比较

    岳刚德;
  • 美国教师专业发展的教学实践:个案分析与启示

    张华龙;
  • 论教师专业生活中的理论意识及其提升

    程良宏;杨淑芹;
  • 课程改革中的教师专业认同研究:主流范式与深化途径

    何珊云;
  • 对一堂作文课所做的教育批评

    安桂清;
  • 公民教育的知与行——从“责任”内容透视美国公民教育课程

    富兵;
  • 《全球教育展望》2009年度总目录


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